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视频标签：What would
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视频课题：PEP Book 5 Unit 3 What would you like A Let’s learn陕西省优课
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《Unit3 What would you like? 》
A Let’s learn 教学设计
《Unit 5 What Would You Like？》练习题
一: 听录音,将你所听到的单词或数字的编号写在前面的括号里。
（ ）1：A: spoon B: school ( )2: A: milk B: music
（ ）3: A: bread B: black ( )4: A: fish B: beef
（ ）4: A: water B: wall ( )6: A: fork B: soup
（ ）7:A: chicken B: kitchen ( )8: A: dinner B: lunch
（ ）9:A: 5 B: 15 ( )10: 13 B: 30
二：听录音，勾出你所听到的内容。
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Mike |
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Sarah |
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John |
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Chen jie |
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Amy |
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三 找出不同类的单词.
( ) 1: A: plate B: spoon C: vegetable
( ) 2: A: fridge B: sofa C: table
( ) 3: A: chopstick B: noodles C: fork
( ) 4: A: soup B: study C: bedroom
( ) 5: A: egg B: beef C: duck
四、从方框中选出合适的句子完成对话。
( )1、What would you like for breakfast?
( )2、Can I help you?
( )3、How much is the juice?
( )4、Can I have some vegethables, please?
( )5、Let’s clean the classroom.
五、 阅读理解，判断句子的正误，对的写“√”，错的写“×”。
Mom: What would you like for dinner, Amy?
Amy: I'd like some noodles and vegetables.
Mom: What about you, Mike?
Mike: I'd like some soup and two hamburgers..
Mom: Would you like some dessert(甜品)?
Amy: Yes, I’d like some ice-cream. How about you, Mike?
Mike: No, thanks.
（ ）1、Amy would like some noodles, vegetables and ice-cream.
（ ）2、Mike would like some soup and three hamburgers.
（ ）3、Ice-cream is dessert.
（ ）4、Mike would like some dessert.
（ ）5、Amy would like some dessert.
【教材简析】
《What would you like ALet’s learn》是小学英语五年级上册Unit3A部分的一节词汇教学课，引导学生在原有基础上继续深入学习五个有关饮食的词汇的运用和书写，并能初步感知运用功能句型What would you like to eat/drink?I’d like……来谈论想吃什么?想喝什么? 【设计理念】
本节课主要借助于实物,图片、PPT为学生创设教学情境，使教学内容形象、生动，便于学生理解，并充分调动学生的积极性，使学生在玩中乐中动中学习新知识。 【教学目标】
1、能够听说认读五个食物单词hamburger，salad，ice-cream，sanwich，tea。 2、能够熟练运用功能句What would you like to eat/drink?I’d like……来询问并回答某人想吃什么、喝什么。
3、培养学生乐于参与、主动交流的情感态度，在竞争和合作的课堂活动中学会交际。 【教学重难点】
1 听说认读五个食物饮料单词； 2 sanwich一词的正确发音。
3 What would you like to eat/drink?I’d like……的表达。 【教学用具】
l. 教师准备hamburger、sandwich、tea等食物和图片。 2.相关PPT。 【教学方法】 教法：
1、情景法（本节课主要创设去Zip的小吃店的真实情境，激发学生自觉、主动想说的愿望，从而提高了学生的表达能力。）
2
2、模拟表演（模仿服务员招呼客人，模仿客人点餐，使学生在模拟表演中大胆的说。）
学法：引导学生采用听说、朗读、操练等方法，通过体验、实践、参与、合作、交流的学习方式，在听、说、玩、演中，最大限度、最大空间去感受语言、用英语交际。
【教学时间】 一课时。 【教学过程】
1.（Warm-up/ Revision） （l）Free talk.
(2)Enjoy a song《An apple a day》
(3)Lead-in:I’m a big eater.I like eating.Do you like eating?Let’s go to Zip’s snack shop. 2. Presentation
(1) Show many fruits.There are many fruits in Zip’s shop.What are they?Say them quickly. (2)What would you like？ Ask somebody.
(3)What other yummy food are in the shop?Show the drinks and food .Lead-in the new words:tea hamburger salad ice cream. (4)Read one by one.Say the sentence:I’d like…… (4) Listen and repeat. (5)Practice:
1 What’s missing? 2 Bomb
3 Hide and seek 4 Swater.
（6）Act the waitress and costomers. (7)Do a survey . (8)Write the orders. (9)Show time. 【板书设计】
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Unit3 What would you like?
A Let’s learn
What would you like to eat/drink？ I’d like……（new words）
【教学反思】
1、 准备充分，课件制作较好，实物、卡片起到了很好的辅助作用。 2、 适当铺垫，深情导入。
3、 活动操练可操作性强，有效。词不离句，渗透语音。 4、 课堂教学情境化、生活化，模拟点餐。 5、 词汇教学时要注意倾听，纠正发音。 6、 调查时可拓展：What would she/he like?
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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