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视频课题：PEP BOOK 1 Unit 3 Look at me 第三课时Letters and sounds甘肃省 - 张掖
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PEP小学英语三年级上册
Unit3 Look at me！
PartA Letters and sounds
教学设计
一、教学依据
本课时是依据小学英语PEP教材三年级上册第三单元Letters and sounds设计而成的。
二、学情分析
三年级的学生通过对第一单元和第二单元的字母学习，对字母已有了初步的认识，另一方面，相较于一、二年级的学生来说，他们的注意力相对会集中一点，但有意注意的时间还不是很长，而且他们活泼好动，因此在课的设计上应以有趣、简单易懂为主。
三、设计思想
根据孩子的注意力集中时间的长度和接受能力最后给出的语言框架。
Good morning.How are you?I’m fine,thank you.Before the class,lets sing ABC
song,OK?Aa,Bb,Cc...Last time,we have learned letters,Aa,Bb,Cc and Dd.Now,we’re going to learn Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.This is an egg.Egg,”E”for /e/,egg,follow me,/e/,/e/,/e/,egg,egg.
四、教学目标 1.知识与技能：
a.能听、说、认、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。 b.能听、说、认读以字母Ee, Ff ,Gg, Hh，Ii开头的单词egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi，ice，ice-cream。
2.过程与方法：
通过看图片、听歌曲、口头交流、表演等方式理解五个字母及相关单词，建立字母与音素之间的对应关系。
3.情感态度与价值观：
能够进一步增强学生学习英语的兴趣。 五、教学重难点
1.重点：能够正确书写、认读字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii；能听懂会说egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi，ice，ice-cream。
2.难点：字母Ee的发音；字母与音素之间的对应关系。 六、教学方法
直观法、多媒体辅助法、全身反映法、三位一体法。
七、教学准备
希沃5白板课件、单词卡片。 八、教学过程 Step 1.Warm-up
1.Greeting: T:Good morning. Ss:Good morning. T:How are you?
Ss:I’m fine,thank you.(通过简单的对话，复习上节课所学的知识点）
2.Sing the ABC song .(学生随白板课件中的视频一起唱，让学生对26个字母有一个整体的认识和熟悉感）
3.Review&Lead in. （1）复习字母Aa—Dd。
T：Here is a letters truck.Last time，we have learned Aa,Bb,Cc.Dd,Let’s do some actions,OK?
学生进行Aa—Dd的字母发音chant。 （2）Lead in
T：This class，we’ll meet new friends of letter’s family.Look，What’s this？
Step2.Presentation
1.Learn the new letters.(课件出示相关字母。) （1）字母Ee的学习。
a.课件出示字母Ee引导学生分清大小写字母； b.播放字母Ee的发音视频，让学生进行观看，引导学生听清字母Ee的发音；
c.出示以字母Ee开头的单词egg和elephant，让学生猜词义，图片蒙层擦除进行校对。教师引导:Yes,this is an egg.Egg.”E” for /e/,egg.Follow me,Ee，Ee，Ee，/e/,/e/,/e/,egg,egg egg，elephant，elephant，教师顺势将单词卡片进行板贴。
（2）同法学习字母Ff,Gg，Hh，Ii。
2.Write the letters Ee to Ii.
(1)播放课件中的Flash动画让学生进行字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的书写观看，要求学生注意笔顺。
（2）教师示范，引导学生进行书空。
（3）学生进行操练（可抽几名学生在四线三格中进行展示）。
Step3.Practice
1.Make a chant.（要求学生对字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii进行chant创编）
(1) Group work.(教师巡视进行指导，引导学生应用手指进行字母展示，联系字母发音进行chant创编。)
（2）Group show.（应用班级优化大师随机抽一个小组展示，给予加分评价。）
2. Classification of the game.（教师叫一名学生上台拖动字母或单词进行大小写分类。）
3. Memory challenge.（记忆大挑战。）
注意事项：活动前告诉学生活动规则，活动时调出白板中的计时器进行计时。
4. Reading challenge（认读大挑战。） 5. Completion words（补全单词。）
6.listen and circle the right letters.(听音圈出正确的字母。)
Step4.Extention
Combination of the words（组合单词。）
（1）Watch the video.
（2）Application letter word combinations. Step5.Summary
Talk about harvest permeate emotion education Step6.Homework
1.听录音，跟读字母和单词
2.向你的家人展示今天所学的内容。 九、板书设计
Letters and sounds
egg face green hand ice（单词卡） elephant foot gift, hi ice-cream
Ee Ff Gg Hh Ii
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
