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沪教版六年级上册Unit5 Animals in danger第一课时

视频标签:Animals,in danger

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视频课题:沪教版六年级上册Unit5 Animals in danger第一课时

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Unit 5 Animals in danger (period 1)教学设计
一、教学目标:
1.知识目标:学习掌握新词汇:thousand, hundred, wild, in the past, in danger,用There was/were …对某样东西过去的数量进行描述。
2.能力目标:能运用所学句型与同学谈论濒临灭绝的野生动物。
3.情感目标:知道动物是人类的朋友,人类应该和动物建立良好的关系,要保护动物。
二、教学重难点:
重点:
1.能掌握并运用词汇:thousand, hundred, wild, in the past, in danger
2.能掌握并运用句型:In the past, there were …, but now there are …
难点:
1.用There was/were …对某样东西过去的数量进行描述
三、教具准备:
PPT、希沃白板、平板电脑
四、教学过程:

环节 教学活动 条件/手段
学前活动 1. Can you read? 1.利用画廊资源,复习数字并引入单词学习
课中活动1
词汇学习
1.Look and learn
学习hundred和thousand,并进行适当拓展。
2. Can you count?
学生读出翻翻板上的单词或数字。
1.通过PPT教授新单词
2.利用翻翻板资源,巩固单词
课中活动2
课文学习
1. Animals I know
复习学习过的动物,引出课题。初步认识濒危动物,区别濒危动物和非濒危动物。
 
2. Listen and complete
播放课文录音,学生听录音补全数字。
3. Read and retell
学生分段学习课文,提取信息补全黑板表格内容。教师引导学生根据提示复述课文内容。
4. Exercise
学生完成课文P31课后反馈练习。
5.Group work
学生组内交流自己调查的数据,用所学句型进行描述。教师选取个别学生调查数据进行展示并说一说。
6. How to help them?
学生观看视频并讨论如何保护动物
1.利用画廊资源复习动物,通过分类资源,对濒危动物和非濒危动物进行分类
2.利用幕布资源,遮挡课文数字部分
3.通过师生问答方式填补表格
 
4.利用希沃画笔功能,教师圈出正确答案
5.小组合作交流
 
 
 
6.教师播放视频
课中活动3
分享学习
1. Group work
布置小组任务:在小组内分享课前所制作的濒危动物资料卡
2. Make a report
学生在小组内进行濒危动物的分享报告,然后请个别学生上台进行汇报
1.小组合作交流
 
 
2.教师选取个别学生的资料卡拍照上传到希沃白板
作业布置 1. Do: Read and copy the passage on Page 30.
2. Do: Do a survey on Page 34.
3. Tell: tell others about the animals in danger.(optional)
4. Think: What else can we do to help the animals?(optional)
PPT
五、板书设计:
Unit 5 Animals in danger
Pandas     South China tigers     Blue whales
In the past        many            many                many
Now            1,600            30                10,000
In the past, there were many pandas,
but now there are one thousand six hundred pandas.
We should stop killing the animals.

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