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视频简介:

Unit 4 We love animals part A let's learn重庆市优课

视频标签:love animals

所属栏目:小学英语优质课视频

视频课题:Unit 4 We love animals part A let's learn重庆市优课

教学设计、课堂实录及教案:Unit 4 We love animals part A let's learn重庆市优课

教学目标
1.通过本堂课的学习,学生能够听,说,读单词dog  cat  duck  bear  pig.
2.通过本堂课的学习,学生能够掌握句型It's a...(动物单词)并在实际生活中能运用该句型进行对话。对句型What's this?有一定的认知。
3.通过本堂课的学习,学生能够了解部分小动物声音的拟声词。
2学情分析
本教材是人教版三年级起点的版本。所以,对于三年级的孩子而言,对英语这门全新的学科有浓厚的兴趣。但是因为没有学习基础,且孩子接触英语的时间也非常有限,所以对于英语课堂组织教学有一定难度。对于某些较难发音的单词及难得句子,孩子掌握起来也不容易。所以教师应该把握好上课的节奏,重难点突出,合理安排好时间。
ibri;mso-bidi-font-family:'Times New Roman';font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:1.0000pt;" >掌握并且运用句型It's a...(动物单词)  What's this?发音的感知。
3重点难点
教学重点:单词dog  cat  duck  bear  pig的发音。
教学难点:掌握并且运用句型It's a...(动物单词)  What's this?发音的感知。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
1.Assessment(课堂评价方法):把全班分为两组,以小组比赛的方式参与学习。表现好的一组能获得老师奖励的字母贴,下课时得分多的一组能派一名表现优异的同学在老师处抽一张任务卡,得分少的那一组则要按照任务卡上的提示做出相应反应。(字母贴会以凑成动物单词的形式出现,下课时还可用来复习单词。任务卡上的任务也会以本单元的内容为基础。)Today,I will also divided you into 2 groups.If you did a good jib,I will give a letter.If you got more letters,you are the winner.The winner can ask another group to do one thing.
2.warm-up:播放Old Macdonald had a farm的小视频 让孩子初步感知动物单词dog,cat,duck和它们的拟声词。(在播放视频前先提出问题,让孩子带着问题看视频:What can you see in the video?在视频中你看到了些什么?T总结:Yes,we see dog,cat,and duck.so many animals.Today,we will learn Unit 4 We love animals.出示单元主题。)
3.Presentation:
(1)出示小狗图片(想办法遮住一部分),引出单词dog,并让生感知句型What's this?(Boys and girls,what's this?Yes,It's a dog.教授单词dog:教读,TPR读dog,dog,au,au加上拟声词,分组读,read it one by one.课件出示句型It's a dog.及其中文意思。简单教读)
(2)TPR引出单词cat.并让生感知句型What's this?(Boys and girls,What's this?Yes,It's a cat.教授单词:TPR教读:cat,cat,meow,meow.左右手操练1,2,注意交换;教授句子It's a cat.Read it one by one.)
 (3)快速闪卡引出单词duck.Yes.It's a duck.教授单词duck:TPR教读,duck,duck,quack,quack.大小声读。教授句子It's a duck.齐读,分组读)
(4)简单复习三个单词和句型:师指生读
(5)给孩子听熊的声音,引出单词bear.并让生感知句型What's this?((Boys and girls,Listen.What's this?Yes,It's a bear.教授单词:教读,分组读,金手指,one by one.教授句子:It's a bear.齐读)
(6)给孩子听小猪的声音,引出单词pig.并让生感知句型What's this?(Boys and girls,Listen.What's this?Yes,It's a pig.教授单词:教读,男生女生读,随意抽生读。教授句子:It's a pig.请小老师教读)
4.consolidation(复习巩固)
  (1)听声音说单词
  (2)看图片说句子。It's a     。图片是一些受伤的小动物的图片,教育孩子保护动物。(没来得及照图片)
  (3)回归课本39页,跟着录音读单词课文。
 
5.家庭作业:回家把39页单词,句子读给家长听家长签字。
进行课堂评价,胜利的一方抽任务卡。
 

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