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视频标签：Whose dog
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视频课题：人教版五年级下册Unit5 Whose dog is it PartB Let’s learn湖南省
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五年级下册英语Unit5 Whose dog is it? PartB Let’s learn教案
一、教学目标
1.掌握六个动词的ing形式：climbing,eating,jumping,drinking，playing,sleeping。
2.能运用句子”What are they doing?What is she/he doing?”询问正在做什么并回答”They are playing.He/She is eating.“。 3.学唱歌曲《What are you doing？》。 二、教学重难点
1、重点：掌握六个动词的ing形式；初步掌握句型“What is/are...doing?”的意义与用法，并能够运用句型She/He/It is/They are+动词ing描述正在做的事情。
2、掌握climbing的发音。 三、教学准备
教师准备与本课时相关的音视频，游戏卡片及课件。 四、教学过程 Step1、Warm-up Let’s chant
(1)教师做示范，请学生起立，学生跟着老师一边拍手一边读单词。 (2)学生自己一起一边拍手一边有节奏的读单词。 Step2、Presentaion
1、Let’s learn
(1)出示动物园图片，教师询问学生“Do you like animals?”,学生回答“Yes,I do.”，我们一起去动物园看看动物，出示一张熊猫的图片，问What’s this?学生回答：This is a panda.接着询问What’s the panda doing?引导学生回答：It’s climbing.教师重复：climbing,climbing,it’s climbing.教师边说边出示单词，然后带领学生朗读climbing,climbing,the panda is climbing.
(2)以同样的方法教学eating，playing，drinking,sleeping和jumping。 2、Let’s paly
(1)活动：What is missing?(猜一猜)
教师分别出示4张课件，学生熟读单词，通过操作分别隐藏几个单词，让学生迅速反映哪几个单词被隐藏起来，大声地读出隐藏地单词。 （2）Pair work
出示三个对话句子，Is she/he...?Are they...?请学生根据图片进行回答，老师带读对话，然后同桌之间俩俩一组练习，最后请学生进行对话表演。 （3）Role play
请7为学生分别戴着人物或者动物的头饰，列队站在讲台上，表演的学生认真看清楚自己头饰上的单词，然后对头饰上相对应的单词进行动作表演，其他同学猜表演者学生所做的动作，并且用句子回答出来。 Step3、Consolidation and extension Let’s sing and dance
教师播放歌曲视频《What are you doing?》,全班学生起立，跟着音乐一边
唱歌一边跳舞。 Step4、Homework
1、把歌曲《What are you doing?》唱歌跳舞给家长看。 2、抄写6个动词的ing形式的单词5英1中。 教学板书：
Unit5 Whose dog is it?
What are they doing? They are climbing. It is eating. He/She is playing. Is he/she drinking?
Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Are they playing?
Yes,they are. No,they aren’t.
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