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视频课题：人教版小学数学二年级下册 数据收集整理_广东省 - 广州
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人教版小学数学二年级下册 数据收集整理_广东省 - 广州
教学目标
1.在经理简单的数据收集和整理的过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用“正”字记录数据的优点;继续用统计表整理、呈现所收集的数据。
2.通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策、预测中的作用,感受统计的价值,初步培养数据分析观念。
3.通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。体会严谨、科学、求实的态度。
2学情分析
孩子们在一年级下册“分类与统计”重点让孩子们在分类的基础上用非正式的统计表整理与呈现数据,教学的重点还是在于分类。而本册内容,联系孩子们熟悉的情境,以收集数据、记录数据和呈现数据为主,从中初步了解统计表,并对数据进行简单分析。
3重点难点
学会用“正”字记录数据。
感受数据中蕴含的信息,统计对我们生活的用处。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
1.在经理简单的数据收集和整理的过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用“正”字记录数据的优点;继续用统计表整理、呈现所收集的数据。
2.通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策、预测中的作用,感受统计的价值,初步培养数据分析观念。
3.通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。体会严谨、科学、求实的态度。
4.1.2学时重点
学会用“正”字记录数据。
4.1.3学时难点
感受数据中蕴含的信息,统计对我们生活的用处。
4.1.4教学活动
活动1【导入】创设情境，引入新课
1、师生谈话,我们的家乡番禺的美景,激发孩子们对家乡热爱之情。
2、出示番禺四大景区,评选出自己心中最喜欢的景点,激发孩子们学习兴趣。
3、怎样评选出来呢?进行讨论,达成一致,用投票方式解决问题。
活动2【讲授】收集数据，整理数据
1、收集数据。
发自己心中最喜欢的景点选票,每人选出自己的心中最喜欢的景点,然后现场投票。
2、整理数据
(1)投完票,选票也在老师手上了,下一步应该怎么办呢?
(2)孩子们各抒己见(读出来…数一数…记录一下…)
(3)该如何整理呢?四人小组讨论。
(4)交流后提出:为了保证数据准确性,1人读、1人监票、1人记录、其他同学也一起记录看看写票人是否正确。
(5)一切都准备好,老师有个疑问?用什么方式记录呢?
(6)孩子们各抒己见(画√△○✘…写"正"字…)
(7)用自己喜欢方法记录,但提醒一点,就是记录要准确。
3、交流反馈
(1)展示孩子们的作品,优化记录的方法。
(2)对比分析体会用“正”字法记录数据的优点。
活动3【练习】分析数据，解决问题
1、根据统计结果,我们班最受喜欢的景点是哪里呢?
2、如果我们班去春游,选择去哪儿合适?全校选择去这里合适吗?为什么?
3、看书本第3页例2,看看他们为什么事发愁,我们能帮他们解决吗?
4、重点解决他们班有两位同学生病没来,没有投票,如果他们也投票,结果会是怎样?为什么?
5、通过解决问题,让孩子体会到:当两个人得票结果相差较大时,少数人的数据的缺失并不太可能影响统计结果。
活动4【活动】联系生活实际，巩固练习
1、出示学校门前上学时车流量动态图像。
2、要收集、整理学校门前上学时车流量的情况怎么办?(车种类多、流量大、经过速度也比较快)
3、引导小组分工合作完成。(一人负责记录一种车辆,然后再整理出数据,进行记录)
4、小组合作完成,并进行展示。
5、根据整理出的数据,你能不能想一想有什么好的方案和建议减少上学时我们学校门前的拥挤情况?
活动5【活动】谈谈收获
1、谈谈这节课学习的收获。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
