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视频标签：奥运开幕,认识分
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视频课题：小学数学北师大版二年级下册七奥运开幕《认识分》_辽宁省优课
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小学数学北师大版二年级下册七奥运开幕《认识分》_辽宁省优课
奥运开幕
——《认识分》教学设计
课题名称：奥运开幕
教学内容：二年级（下）册第七单元 教材分析
《奥运开幕》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第64——65页的内容。本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解。所以，应以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。 学生分析
学生一年级已经认识了钟面,并认识了钟面上的整时、半时、几时刚过、快几时了,掌握了读这些时间的方法，这些为本课的学习奠定了基础。学生再生活中已经接触了表，但是对于具体的时刻的读法，多数学生还不会，这也是本课的难点。所以本课要针对学生已有的知识经验以及年龄特点，在动手操作中去认识表，以游戏的形式增加学生的学习兴趣。 学习目标
1、通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率。
2、使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。 3、使学生养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯，进行爱国主义教育。
4、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养学生观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。进一步培养学生动手探索、合作交流的能力。
4. 通过申奥成功的情景，向学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。 教学过程
一、导入
1.（出示主题图）同学们，这是我们国家的体育场鸟巢，在这儿曾经发生过一件大事，你知道是什么吗？（出示文字介绍）读了这段文字，你知道了什么？
当时人们通过看什么知道这一时间就是8时零8分呢？（钟表）。 2.这节课我们要在一年级认识时的基础上，来认识分。（板书课题：认识分） 二、建模
（一）、认识分
1、出示四个问题，小组合作学习。
请同学们在小组内合作学习，拿出学具钟仔细观察，可以动手拨一拨，一起探究这几个关于钟面的问题。
(a) 钟面上有____个大格，有____个小格。
(b) 时针走1大格是 时。
(c) 分针走1小格是_____分，走1大格是_____分。 (d) 时针走1大格，分针正好走______圈，是_____分 。 2、学生动手操作，教师巡视指导。 3、集体汇报：
（1）钟面上有几个大格，几个小格?你是怎么数的？ （2）时针走一大格是几时？从哪到哪也是一大格？
小结：钟面上大格表示时，时针经过几个大格就表示几时 （3）认识分：
(a)我们已经认识时，那么分是怎样规定的呢?.分针走一小格是几分？2小格？
3小格？
（b）分针走一大格呢？（5分）为什么？
（c）分针从12开始，走2大格是几分?3大格，4,5,6…怎样才能快速的算出分
针走了几小格呢 ？（利用5的乘法口诀）
（d）游戏:分针都从12开始,现在只显示分针走到哪儿,请你快速说出分针经过
了多少分?
分针指着数字10,35,55,60；
分针走过数字后几小格，例如：7分、12分，33.52…怎样快速算出分针经过了几分呢？
小结：小格表示分，分针走过几个小格就表示经过几分 4、认识时和分的关系： 时针走1大格，分针正好走______圈。
师：刚才我们认识了时和分这两个时间单位，那他们之间到底有什么关系呢？让我们来研究一下。 （1） 下面请看大屏幕，仔细观察时针和分针是怎样运行的？你发现了什么？ （2）小组讨论。 （3） 生交流汇报。
生：时针和分针是同时出发的。
生：时针走一大格，分针刚好走一圈。 ……
到底是不是这样呢？再看大屏幕的演示。
（4）师小结：时针走一大格是几时？（1时）。分针走了一圈是几分呢？（60分）。那我们能得出一个什么样的结论呢？
1时=60分 60分=1时
（二）、认识时间
我们认识了时和分，那现在咱们就来读一读钟面上的时间。 1、读时间：
（1）出示钟面时间（9时，9时30分，8时08分，9时45分），与同伴说说你是怎样认读这些时间的？ (2)交流汇报。
(3)小结：在认读具体时间时，我们要先看时针，时针走过几，就是几时。再看分针，分针从12开始走过了几个小格,就是几分。
2、写时间：怎样把这些时间写出来呢？介绍电子表写法
三.回顾: 这节课你有什么收获？（认识分,时间的读写方法 …… ）
同学们有不明白的吗?
四、练习：
1．游戏：我拨你说
（1）老师拨钟表，学生读出钟面上的时间。
（2）学生在小组内游戏活动，一人拨钟表，其他人读时间。 2.游戏：找朋友
（1）读出钟面上的时间，小钟表就是你的朋友。
四个钟表：4时12分 8时55分 6时08分 9时20分 （2）座位里藏着时间卡片的小朋友到前面找朋友。 （3）连一连，给书上76页1题的四个钟表找朋友。 2.读一读，说一说。76-2.
说一说小明这一天都在什么时间做了什么事情?
（学生先练习，再同桌交流，最后汇报。）教育学生合理安排时间。 3.答题闯关:
答题形式：集体答题，趣味选人，随机选人，抢答。 五、总结
今天在游戏和活动中同学们掌握了和时间有关的知识，希望大家课后继续练习读钟面上的时间，并学会做时间的小主人。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
