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视频标签：在文化生活中选择
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视频课题：高中人教版必修二文化生活第四单元第八课第二框《在文化生活中选择》辽宁省 - 大连
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高中人教版必修二文化生活第四单元第八课第二框《在文化生活中选择》辽宁省 - 大连
教学目标
知识目标: 1.了解当代文化生活的新特点 2.辨识不良文化,并能区分落后文化和腐朽文化
能力目标: 通过对文化生活两面性的分析,培养学生辩证看问题的能力,培养学生分析与综合的能力。面对色彩斑斓的文化,为净化文化市场提出建议。 情感、态度、价值观目标: 树立正确的文化价值观,提高自身的思想道德修养和科学文化修养,自觉抵制不良文化,改造或剔除落后文化,抵制取缔腐朽文化,认同并践行社会主义核心价值观,过积极健康的文化生活。
2学情分析
身处当前色彩斑斓的文化生活中的高中生总体上对文化生活的选择是健康向上的,但也存在一部分同学面对落后腐朽的文化时无法正确辨别和选择。而高二学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,所以引导学生学会辨别各种文化现象,自觉抵制落后文化和腐朽文化,选择健康向上的文化就显得十分必要和有意义了。
3重点难点
重点:面对色彩斑斓的文化,为净化文化市场提出建议
难点:辨识落后文化和腐朽文化
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
音乐导入:大连之恋。邀请同学为来访小伙伴制订文化一日游攻略。
活动2【讲授】设计一
【背景材料】
展示大连旅游地标图。推荐大连现代博物馆、人民文化俱乐部、劳动公园。并请其他同学推荐著名文化地标。
【探究设问】
当代文化生活具有怎样的特点?
【知识明晰】
文化生产和消费的特点:色彩斑斓、多种选择
活动3【讲授】设计二
【背景材料】
文化之旅推荐36中学。展示校园文化建设图片。
【探究设问】
1、开学以来,同学们发现校园里都有哪些变化?除了这些新变化,学校还举办过哪些校园活动?
2、学校为什么要进行校园文化建设,举办各种文化活动?
【知识明晰】
丰富文化景观,扩展文化视野,活跃文化思想, 激发参与热情。
活动4【活动】设计三
【背景材料】
1、推荐青泥洼桥步行街。请学生介绍。
2、但是,阳光下也有阴影。展示算命先生的视频。
3、网页展示。
【探究设问】
1.算命属于什么样的文化?
2.在网页上判断找出哪些属于不良文化。
3.除此之外,社会上还存在哪些其他不良文化?
4.为什么要辨别落后文化和腐朽文化?
【知识明晰】
1、文化生活中其他的不良文化:
品味低下的文化产品,迎合低俗趣味,新闻炒作。
2、置身于文化生活的海洋中。如果我们不能把握正确的航向,是非观念模糊,良莠不分,就会陷入落后文化和腐朽文化的得泥沼而不能自拔。甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
活动5【讲授】设计四
【背景材料】
微课展示:
1.落后文化和腐朽文化的含义、危害,以及我们应有的态度。
2.落后文化和腐朽文化产生的原因
活动6【练习】判别落腐文化
【课堂检测】
1、下列属于落后文化的是 下列属于腐朽文化的是
A、小孩生病,不看医生,而是让巫婆神汉来治
B、鼓吹“全盘西化”,政治上主张西方资本主义民主,经济上主张私有化,思想上主张取消马克思主义指导地位
C、墨守成规,抱残守缺,对改革开放持怀疑态度
D、以“同姓一家亲”为由,通过祭祖、续家谱等方式,串联壮大家族势力
2、清明节这一天许多人还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为。对这种行为的认识正确的是 ( )
A 这是落后文化的表现形式,应该予以改造或剔除
B 这是腐朽文化的表现形式,应该坚决抵制,依法取缔
C 这是中华传统美德中孝道的体现,应该予以发扬
D 这是传统习俗,对于这种人之常情应该顺其自然
活动7【活动】设计五
【探究设问】(小组讨论)
人类历史长河中,各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合,奔腾向前,永不停息。所以文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理、正确引导。具体应该怎么做呢?下面请同学分三组,分别从国家、经营者、消费者三个角度来谈谈如何净化文化市场。
【知识明晰】
1、国家:不能放任自流,要加强管理、正确引导。
2、生产者:生产面向广大人民,反映人民利益呼声,生产为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
3、消费者:追求丰富多彩的文化生活,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
活动8【讲授】课堂小结
1.文化生活中的阳光
2.阳光下的阴影
3. 提高眼力,拒绝污染
4. 奏响主旋律:文化激荡看主导
活动9【讲授】情感升华
请同学们推荐一部有关大连的优秀的文化作品。
各位同学处于价值观的确立时期,这一时期对价值观的形成非常重要。就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。所以,人生的扣子从一开始就要扣好。面对色彩斑斓的文化生活,同学们要遵循社会主义核心价值观,提高眼力,明辨是非,决断选择,拒绝污染,积极传递社会正能量。
活动10【作业】课后作业
1.“思想越是多样化,就越需要主心骨”,这启示我们必须
A.坚持马克思主义的指导地位 B.坚持百花齐放、百家争鸣的方针
C.继承中华民族的传统文化 D.借鉴西方文化中的优秀内容
2.色彩斑斓的网络文化能够满足人们日趋多样化的文化需要,充实人们的精神生活;同时也有一些低俗不堪的内容腐蚀人们的身心健康。针对网络文化网民应
①提高辨别眼力,抵制腐朽文化 ②置身文化海洋,把握正确航向
③远离网络世界,避免虚幻诱惑 ④合理利用网络,维护网络文明
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.前不久,某电视台播出的电视剧《武媚娘传奇》凭借超高的颜值,华丽的布景以及勾心斗角的剧情,占据了收视排行榜第一的位置,但着装尺度过大,不利于青少年的身心健康。这说明
A.传媒的商业性必然损害社会利益 B.国家要加强对文化市场的管理和引导
C.要坚决抵制,依法取缔腐朽文化 D.要满足群众多样化、个性化的文化需求
4.网络时代改变了传统的大众传播模式,尤其网络论坛、博客、微博的出现,为表达观点提供了很大便利,不再是“我们听你说”,而是“我们都在说”,新媒体造就了一个“人人都有麦克风”的时代。新形势下推动网络文化健康发展,必须
①尊重文化差异,包容一切网络文化和思想
②抵制各种错误和腐朽思想,增强社会主义核心价值观的吸引力和影响力
③弘扬主旋律,发挥先进文化的引领作用
④重点发展网络文化技术,拓宽网络文化发展空间
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.新华网推出“中国网事·感动2015”年度网络人物评选,挖掘社会真善美,弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神,获得公众好评。下列说法正确的是
A.主流媒体克服文化市场的自发性和传媒的商业性,提高了人们的思想道德素质
B.主流媒体宣传社会主义先进文化,有助于削弱大众文化影响力
C.主流媒体传递正能量,对良莠不齐的文化市场起正确引导作用
D.主流媒体能满足人民大众真正的文化需求,决定文化发展方向
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
