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视频课题：岳麓版高中历史必修一第18课马克思主义的诞生-云南省优课
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第18课 马克思主义的诞生
教学目标： 知识与能力目标
1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。 2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。 3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 过程与方法目标
1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。组织语言，提炼出 3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。 情感、态度与价值观目标
1、通过对马克思主义诞生的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。马克思为了无产阶级的事业奋斗终生，中学毕业就确立了目标，一直坚持着，所以才产生了马克思主义，让学生树立目标，为自己的目标努力，学生一定可以成功。
2、恩格斯和马克思共同创立了马克思主义，但恩格斯主动放弃，用马克思的名字命名，让学生了解真正的的友谊是伟大的，及恩格斯甘为人梯的精神。
2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。及让学生知道马克思主义的科学性和正确性，无产阶级革命，要获得胜利，必须要坚持马克思主义，必须有马克思主义指导的政党来领导。
教学重点：
1、重点：结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。把其它思想 和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学。
2、《共产党宣言》的意义。马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，对人类社会的进程产生了深远影响。
教学难点：
根据本课的内容较枯燥又都侧重理论，比较抽象难以理解，使得本课的授课对象即高一学生不易掌握，所以，我把《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因和经验教训作为本课的难点。
学情分析：
高一3班的学生对马克思的了解由于初中阶段的学习理解历史能力不够，历史素养不足，对马克思的认识还大都停留在感性认识阶段，理性思维能力还有待提高。而目前，高中在内容编排上以专题形式进行，打破通史结构。本课内容概念较多，比较抽象，所以要加强学生历史综合素质的培养；对马克思和恩格斯的认识，认为是伟人和同学们是相差甚远，通过学习让学生知道马克思之所以取得这么大的成就，是他在中学生时就确立了目标，后来一直坚持着，让学生也树立目标，并为之努力。
教学过程：
[新课导入]一百六十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。这个学说是什么？
[课件显示]马克思相片
二、马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 》 马克思为什么在他逝世100多仍然有那么多人纪念他？
什么是“马克思主义”？
马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。
马克思主义的诞生（空想到科学）马克思是在一定的历史条件下创造
1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次；1847年爆发的经济危机已变成了资本主义世界性的经济危机。
（一）马克思䰻义诞生的历史条件；
1（机器轰鸣声里的抗争与思索）
1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速叐展，但贫富巎距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露。（经济危机、阶级矛盾）
基本矛盾
工业革命
资本主义经济的发展 生产社会化 经济危机 工人处境恶化
2．欧洲三大工人运动
（提出两个问题让学生思考）： 19世纪三四十年代三大工人运动指的是什么？有什么意义？让学生先看课文（包括插图及其说明文字），接着逐个提问上述两个问题，在学生回答的基础上，教师挂“欧洲三大工人运动”简表加以小结，说明其原因：随着资本主义生产方式的进一步发展，无产阶级同资产阶级的阶级斗争达到非常尖锐的程度，无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即有意识、有组织的经济斗争和政治斗争的时期。要求学生记住这三次工人运动爆发的时间（19世纪三四十年代）及其名称，（法国里昂丝织工人两次武装起义；英国宪章运动；德意志西里西亚纺织工人起义。）强调理解其意义（标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量，登上了历史舞台，无产阶级反对资产阶级的斗争由此进入了一个新阶段）。
这三次大规模的工人运动虽都遭到镇压，但它有深刻的教训：没有革命理论的指导，无产阶级就不可能取得革命的胜利。因此，创立建立在科学基础上的革命理论，就成为时代迫切的需要。
19世纪早期，资本主义生产方式已经迅速地发展起来。随着资本主义经济的发展和工业革命的进展，社会财富聚集到资本家手中，从事劳动生产、创造财富的工人相比起来更加贫困。无产阶级和资产阶级的矛盾日益加深，资本主义制度下人剥削人的罪恶现象日益尖锐地暴露出来。这时候，在欧洲资本主义经济比较发达的国家中，在英、法，有一些先进的思想家，开始批评资本主义制度的不合理，并且寻求改造这种不合理的社会制度的途径和方法，提出了自己的设想，因而出现了空想社会主义。
3、引导学生阅读小字材料有关圣西门、傅立叶、欧文的事迹。以加深学生对空想社会主义主要代表人物的印象。
空想社会主义它是科学社会主义诞生前最优秀的政治思想，这些设想对于创立科学社会主义理论是非常重要的。但他们的社会主义主张，只能是一种无法实现的空想。这是因为当时资本主义的发展还不成熟，无产阶级同资产阶级的斗争还不发展，他们不能发现、揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不认识无产阶级是创造新社会的伟大力量，因此也就不能指出真正的出路。
4．马克思、恩格斯的早期革命活动（板书）
社会关系的变革
生产资料私有制
使社会分裂为 两大对立阶级
工人运动的 兴起和发展
张挂马克思、恩格斯人像图，引导学生阅读课文相关部分（包括插图及其说明） 马克思、恩格斯的生平事迹（板书）。为了使学生接受具体、生动的革命理想教育，有一个更鲜明的感知和从导师身上受到些做人的启迪，可讲述相关的两段自阅课文（小字），适当介绍：无产阶级革命导师的远大理想。马克思、恩格斯早期革命活动的共同点是他俩从小就勤奋好学，有大志、有抱负，均决心为人类解放而斗争；认真研究理论，深入工人群众，在革命斗争实践中，逐渐形成了共产主义世界观，因而才能批判地继承了人类思想的优秀成果，使社会主义空想变成了科学。1844年，他俩相会于巴黎，结成了毕生的战斗友谊，并为人类解放开始了共同的战斗历程。他俩在总结工人运动经验的基础上，以人类思想的优秀成果为理论的来源，并加以革命的改造和吸收，创立了科学社会主义。
马克思主义诞生的标志和意义
1848年马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》，它第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律，它的发表标志着马克思主义的诞生。下面请同学们一起来分析《共产党宣言》部分内容反映出什么问题。
1）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。 （2）充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。它还号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
马克思主义诞生的意义
《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义诞生，它是第一个无产阶级战斗纲领。从此，无产阶级有科学理论指导革命斗争，工人运动的发展将进入一个新的历史时期。后来的巴黎公社革命、俄国十月革命胜利、中国新民主主义革命胜利和许多社会主义国家的建立，都证明了马克思主义的伟大。
马克思主义诞生的历史意义，可以分两个层次进行学习。一方面，知道《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生；另一方面，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。（使学生进一步明确：马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生，科学地指导着国际工人运动，也在无产阶级革命的实践中不断发展、不断完善。）
马克思主义的实践——巴黎公社 1、巴黎公社成立的条件和原因：
（1）阶级基础：资本主义经济的发展使法国工人队伍壮大 （2）思想基础： 各种社会主义学说和马克思主义思想的传播 （3）组织条件：第一国际的推动
（4）特殊原因—根本原因：民族矛盾尖锐导致阶级矛盾激化 （5）直接原因：资产阶级临时政府企图解除巴黎人民的武装 2、巴黎公社革命措施简表 政权建设
除旧：废除旧军队、旧警察,代之以国民自卫军；取消资产阶级的法庭和议会建立自己的司法机构。
布 新：设公社委员会为最高权力机关；实行民主集中制；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。
经济政策：没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理; 实行八小时工作制；等等。 革新教育：实行免费义务教育；开办职业学校。 巴黎公社的性质是什么？结合措施进行说明。
性质：巴黎公社是无产阶级性质的政权，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 ⑴从建立方式看：
是无产阶级推翻了资产阶级政权而建立；
公职人员由民主选举产生，并受到人民的监督和罢免 从政策措施看
政治上打碎旧机器建立新的无产阶级的国家机器经济上触及了资本主义私有制。 ⑶从领导成员看
公社委员多数是工人，还有知识分子代表。 2、巴黎公社失败的原因
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。
主观原因：1、没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
2、没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 3、没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因： 资本主义还处在上升时期，当时的社会条件下，还不具备推翻资本主义制度
的条件。
巴黎公社仅仅是一次失败的革命吗？它还给我们留下些什么?
历史意义1）无产阶级推翻资产阶级统治，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 （2）它的实践丰富了马克思主义学说（关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说）； （3）为国际社会主义运动提供经验和教训； （4）公社战士视死如归的精神永垂史册。
教训：无产阶级革命要成功必须要有政党领导、建立工农联盟 经验：无产阶级革命要暴力革命、建权无产阶级、人民管理 感悟历史
马克思主义真的改变世界了吗？ 在欧洲的发展：
巴黎公社----无产阶级政权的第一次尝试；
十月革命---社会主义革命胜利，建立第一个社会主义国家。 在中国的发展：
毛泽东思想产生并指导了社会主义革命创建了新中国 邓小平理论（建设社会主义现代化理论）
他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒； 他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。
他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。
他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。
英国《焦点》月刊史
我们应该向马克思（恩格斯）学习哪些高尚品格？
马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类
解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。
——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我一直在坟墓的边缘徘徊。《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 》
他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业，即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。为什么要以马克思的名字命名他和恩格斯创造的理论，马克思创造了历史？
恩格斯也是伟大的马克思主义是马恩共同创造，但他心甘情愿放弃，甘为人梯，可敬可佩。
《青年在选择职业时的考虑》
——马克思读中学毕业论文选
如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思在16、17岁就有崇高的理想并且能够一直坚持下去。同学们也和马克思同龄，希望大家能够确立目标，并为之奋斗吧。
小结：
必要性 推动
产生 马克思主义 巴黎公社 可能性 丰富
1、在马克思诞生的条件中，最基本的是（ ） A、工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B、早期工人运动中无产阶级登上历史舞台 C、空想社会主义理论的产生和发展 D、马克思、恩格斯的理论研究和实践活动
2、19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动的历史意义是（ ）
①表明无产阶级已经觉醒②为科学理论的创立提供了必要条件③直接暴露了资本主义社会的基本矛盾④是马克思主义诞生的阶级基础
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