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视频标签：科学技术的,发展与成就
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视频课题：人民版高二历史必修三专题五科学技术的发展与成就-重庆市 - 北碚区
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专题五 现代中国的文化与科技
三 科学技术的发展与成就
【课程标准】
列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用.
【教学目标】
1.了解新中国成立以来的主要成就，认识科技进步的重大作用。 2.了解国家各个阶段的科学规划和方向，并分析各个时段科学发展侧重点变化的原因。
3.学习科学家艰苦奋斗、不怕苦难的伟大精神，增强民族自豪感和爱国主义情感，树立崇尚科学、开拓创新的意识。 【教学重难点】
重点：了解新中国的主要科技成就；认识科技发展给国家复兴带来的意义； 难点：树立开拓创新的先进意识，培养学生的家国情怀。 【教学方法】
材料教学法，问题教学法，讨论探究法，小组合作探究法。 【教学过程】
一、新课导入——“科技改变生活”
首先我们来做一个小调查，请问同学们，如果出门只让你带一件物品，你会带什么？（我想大多同学都会选择手机）那如果未来有一天手机消失了，你的生活会怎么样？我们来看一个短片（插入视频——支付宝未来黑科技）在未来我们将摆脱手机的束缚，只需动动手指就可以搞定一切，大家想想生活的便利得益于什么的发展？（科技的进步）科技于国于民意义重大，从个人层面，科技发展影响生活的品质，而从国家层面，科技发展影响着国运兴衰。近代中国未能把握好科技革命的机遇落后于世界，那么现代中国又将何去何从呢？今天我们就一起来看看新中国成立以来科技发展的状况。（设计意图：吸引学生兴趣，活跃课堂氛围，并让学生感受到科技的进步，同时引入到科技主题） 二、讲授新课
（一）科技的起步（关键词：国防）
建国伊始，百废待兴，经济处于恢复之中，科技领域基础薄弱。1956年，党的领导人提出“向科学进军”的口号。并召集700多位科学家制订了新中国第一个12年科学规划。其中规划里列出的第一个重点项目就发展原子能。
请问同学们历史上第一个成功试爆原子弹的国家是哪个国家？（美国）美国的曼哈顿原子弹计划动员了10万多人，历时3年，耗资超过20亿美元。而1956年的新中国GDP总量仅为395亿美元，人均GDP仅有64美元。对比这两组数据,大家可以得出什么结论么？（缺钱）可造原子弹仅仅是钱的问题吗？（资金、技术、人才、设备），既然如此困难，那为何一定坚持发展核武器呢？请同学们探讨一下。 [合作探究一]
材料一：1945年8月6日、9日，美军大型轰炸机分别在日本广岛、长崎投下一颗刚刚研制出来的原子弹……而朝鲜战争期间，美国企图故伎重演，多次密谋使用核武器对中国核讹诈，核战争一触即发。
------王学亮《朝鲜战争中美国对中国的核讹诈》
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材料二：最大的估计是：为了核计划，中国在十年间等于又打了两场朝鲜战争，然而却不再有数十万生命的牺牲，并让中华民族永免外敌的大规模侵略！ ——西北《中国第一枚原子弹的费用相当于两场朝鲜战争》，
《军事文摘》2009年第2期
材料三：如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。 ——《邓小平文选》第3卷 探究一：根据以上三则材料并结合教材分析，新中国成立后党中央在一穷二白、百废待兴的情况下，为什么果断作出发展原子能的战略决策？
正是因为外在的核威胁和巩固国防的内在需要，所以当时的国家领导人高瞻远瞩，坚持发展核武器。当时的条件的确艰苦，不仅缺资金、缺人才、缺设备、缺经验。甚至连基本的温饱都不能保障。
（我们来看一段视频——《忍饥挨饿拿出原子弹理论设计方案》）
（设计意图：利用视频还原当时研究原子弹的艰苦环境，感受科学家的爱国之心和艰苦奋斗的精神）
通过这段视频大家能感受到科学家什么样的精神？（两弹精神）
没人才，自己翻译自己培养；没设备，手摇计算器加算盘；没吃的，饿着肚子也坚持干。就这样，科学家们从零开始，凭着一颗赤子之心，艰苦奋斗，最终在1964年10月16日成功试爆了我国的第一颗原子弹，震惊全世界。请同学们结合教材试着填写这个表格内容？
（分析表格）从表格可以看出这个时期的科技主要侧重于哪一方面？
（过渡）通过时间我们可以发现这些科技成就里有不少是在文革期间取得的，科学家不仅要攻克技术难题，还要顶着政治斗争的压力。成就是可喜的，但文革期间的整个科技发展严重受挫。直到文革结束，邓小平复出工作。
（二）科技的发展（关键词：经济）
邓小平复出工作后，迅速地召开了全国科学大会，并提出：“没有科技的高速发展，就不可能有国民经济的高速发展” 的观点。之后的中共中央1985年又提出了“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针”。对比建国初的科技规划，这个时期科技发展的重心发生了什么样的变化？（经济） [合作探究二]
材料一：当前世界上主要有两个问题，一个是和平问题，一个是发展问题。和平是有希望的，发展问题还没有得到解决。
——《邓小平文选》第三卷
材料二：全国范围的大规模的揭批林彪、“四人帮”的群众运动已经基本上胜利完成，全党工作的着重点应该从1979年转移到社会主义现代化建设上来。
——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》
材料三：数据显示，我国每年航天产业整体投入平均在上百亿元，而其产值则会翻番，同时还可以产生5至6倍的辐射效果。通过“神五”、“神六”带来的
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产业价值超过1200亿元，到“神九”发射，总体的产业价值估计超过3000亿元。
据调查，中国近年来的1000多种新材料中，80%是在空间技术的牵引下研制完成的;有近2000项空间技术成果已移植到国民经济各个部门。
——百度文库
探究二：请结合以上三则材料和所学知识思考为何党中央在新时期重点强调科技对经济发展的重要性？
强调科技对经济的重要性，是国际形势、国家大政方针和科技对经济的带动力共同决定的。我们一起来看改革开放新时期位于世界前列的主要科技成就（学生回答，检验表格填写情况）
（三）科技的展望（关键词：创新）
在科技的带动下，改革开放政策引领下，全国人民共同奋斗，中国的经济总量迅速增长，并且在2010年超过日本，成为世界第二大经济体。但片面追求经济增速的同时，也暴露出诸多的问题。我们来看两个例子(一部中国生产的iPhone手机，美国凭设计和核心技术获得超过50%的利润分成，中国靠生产获得的利润却不到5%。就以电子产品的芯片为例，芯片主要依赖进口，中国每年芯片进口花费早已超过进口石油),通过两个例子,同学们可以得出哪些结论?中国的芯病就是因为我们没有掌握核心技术，受制于人。芯病还须芯药医。
习近平指出“要推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变，要向创新型国家转变。”那么，面对这样的发展现状，应该采取哪些措施呢？请同学们结合材料和所学知识，为国家建言献策。 [合作探究三]
材料一：主要国家科研投入占GDP比例
（备注：韩国4.24％、日本（3.14％）、德国2.94％、美国2.74％处于前列。中国2016年研发强度达到2.12％）
材料二：虽然我国人才总体规模已近6千万，但高层次人才十分短缺，能跻身国际前沿、参与国际竞争的战略科学家更是凤毛麟角。在158个国际一级科学组织及其包含的1566个主要二级组织中，我国参与领导层的科学家仅占总数的2.26%，其中在一级科学组织担任主席的仅1名，在二级组织担任主席的仅占1%。 ——新华网
材料三：2018年4月16日晚，美国商务部宣布，将禁止美国企业向中兴出售零部件，期限为7年。由于中兴对美国的电子元件依赖性强，禁令导致中兴通讯进入休克状态。4月17日中兴宣布股票停牌。4月20日，中兴发布声明称，不能接受美国的制裁。5月3日至4日，中美在北京进行了首轮贸易磋商。6月7
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日，美国商务部宣布与中国中兴通讯公司达成新和解协议。但中兴公司需要支付10亿美元罚款，另准备4亿美元交由第三方保管，此外美国选择合规团队进驻中兴，并要求中兴在30天内更换董事会和高管团队。
——搜狐网《中兴事件始末》
探究三：结合材料和所学知识，探究为加快科技创新和推进国家经济转型，应采取哪些措施？（可以从国家、企业、个人不同的角度思考）
仅仅树立创新意识是不够的，还需要去实践。有同学会说，创新离我们很遥远，真的是这样的吗？我们来看两组图片，（观察图片）你们的学长们已经走在践行创新之路上，树立了很好的榜样。一个小小的创意，一件小小的发明，都是我们为推进科技创新所做出的努力。（树立创新意识并付诸实践，可能下一个院士就诞生在你们之中。） 【课堂小结】
自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。古代中国发明了指南针、火药、造纸术、印刷术，在多个领域领先世界，无疑是瞩目辉煌的；但明清到近代，我们错失发展机遇，科技长期落后于世界；新中国成立以来，奋起直追，在几代领导人的艰苦奋斗下，取得了不少的成就。
21世纪的今天，我们即将迎来新一轮的科技革命，人工智能、量子信息、移动通信、物联网，5G等等，这既是机遇，也是挑战。作为当代的知识青年和国家未来的建设者，我们应不惧挑战，了解科技，学习科技，创造科技，为打造世界科技强国和实现民族复兴而努力奋斗。
【作业】根据今天所讲内容，结合教材知识，分析新中国科技实现振兴的原因？
【板书设计】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
