视频标签:美国1787年宪法
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视频课题:高中历史人民版必修一专题七第二课美国1787年宪法-河北省优课
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教学目标
【知识与能力】:结合美国独立之初的形势,了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用;了解美国联邦制的结构。对比美国的总统制和英国君主立宪制,培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。
【过程与方法】:注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来,从具体的史料出发,运用分析法、比较法、问题探究法得出结论,从而对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
【情感态度价值观】:1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体,为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜,它是一部进步性和革命性的文献。辩证全面地分析1787年宪法,要认识其局限性。美国共和制、英国君主立宪制是两种不同的政治文明,政治文明具有多样性。
2学情分析
做为一节复习课,学生对基础知识已经有所了解,所以基础部分由学生自主学习,对于重难点部分学生分组讨论,师生再进行共同总结,并且链接高考,看高考对这部分内容是怎样考查的。
3重点难点
【重点】:培养学生运用史料、分析问题、得出结论的能力;通过1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。
【难点】:如何理解美国1787年宪法是“制约权力、平衡利益”的宪法。对美国和英国的资产阶级民主制度进行比较。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知,导入新课
上节课我们复习了英国君主立宪制的确立,这种制度不同于以往世界上的任何一种制度,它初步体现了近代民主政治的基本原则。除了君主立宪制外,西方的民主制度还有什么类型--------民主共和制。这一制度第一次成功尝试发生在美国,本节课我们一起来复习美国1787年宪法。
活动2【活动】基础知识回顾
基础知识回顾:(此环节设计目的:了解学生对基础知识的掌握情况,查漏补缺。)
问题设计:1、美国1787年宪法制定的背景?
2、美国787年宪法体现的原则?
3、怎样评价美国1787年宪法?
学生学习方式:以学生自主学习为主,请第一第二第三学习小组分别派出学生代表把自己的答案展示到黑板上。第四学习小组派出学生代表对这些答案进行点评。
活动3【讲授】重难点知识回顾
重难点知识回顾:(此环节设计目的是教师结合图示进行讲解,从而使学生对分权制衡原则有更直观更深入的理解)
问题设计:
1、材料一:在设计一个由人管理人的政府时,最大的困难在于要强迫政府控制自己。——[美]麦迪逊:《美国制宪会议记录》
问:指出宪法通过何种原则实现了政府控制自己?(分权与制衡原则。教师结合图示进行讲解)
活动4【活动】重难点知识回顾
重难点知识回顾:(此环节设计目的是从具体的史料出发,运用分析法、问题探究法从而对美国1787年宪法的内容、精神,有一个更深入的把握和理解。对美国和英国的资产阶级民主制度进行比较,提高学生比较事物的能力。)
问题设计:
1、为什么说这部宪法是一部制约权力、平衡利益的宪法?学生以学习小组为单位结合材料和教材知识进行合作探究。
材料一:会议过程中矛盾重重:中央集权派主张中央政府应该对地方政府行使绝对的控制权,民主派则要求最大限度地保持各州的权力;弗吉尼亚提案主张各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的比例产生,而小州代表新泽西州则要求各州代表名额相等;南方州主张黑奴应计算在联邦比例内,但纳税时黑奴则不算人口,北方州则要求废除奴隶制,黑奴不计算在联邦比例中。
结合教材和材料回答:
(1)上述材料分别反映了哪几对矛盾?
(2)矛盾的焦点分别是什么?
(3)代表们是怎样解决这些矛盾的?
(4) 体现了怎样的精神?
2、比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。(学生以学习小组为单位进行合作探究)
3、能不能说美国共和制度就比英国君主立宪制优越呢?为什么?
看一个国家的政治制度是否先进,第一要看它是否适合本国国情,英国有浓厚的封建传统,光荣革命是资产阶级、新贵族与封建势力相互妥协的结果。英国君主立宪制的确立平衡了各阶层利益,又符合了英国的政治传统。美国没有经历封建社会,民众深受欧洲启蒙思想的影响。
第二要看它能否推动生产力发展和社会文明进步。这两种制度都推动了它们各自国家的资本主义经济繁荣和社会发展,成为今天发达的资本主义国家,因此我们不能说美国共和制就比英国君主立宪制先进。
并由此得出认识1、美国共和制、英国君主立宪制是两种不同的政治文明2、政治文明具有多样性
学生学习方式:小组合作探究为主,让学生充分表达自己的想法。
活动5【练习】高考链接
1、(2013年新课标Ⅱ卷文综33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指( )
A.革除联邦体制的弊端
B.建立三权分立的共和体制
C.废除君主立宪制
D.改变松散的邦联体制
2.(2014年天津文综04)法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说:“美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法( )
A.创造了新的宪法体制
B.不具有普适性
C.促进了资本主义发展
D.具有借鉴意义
3、(2015年北京卷文综22)1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法,随后( )
A.这项法案将会自动生效
B.国会将自行建造缉私船
C.最高法院可废除该法案
D.总统可再次否决该法案
活动6【作业】作业
2013-2016有关美国1787年宪法的高考题
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