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视频标签：美国1787年宪法
所属栏目：高中历史优质课视频
视频课题：高中历史人民版必修一专题七第二课美国1787年宪法-陕西
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高中历史人民版必修一 专题七 第二课 美国1787年宪法-陕西咸阳中学
教学目标
掌握美国1787宪法的背景、内容、原则。使学生养成探究问题的学习习惯。
通过阅读课文和史料分组讨论,培养学生分析、比较、概括问题的能力。
通过英美政治制度的比较,认识政治文明的统一性、多样性,汲取人类优秀的文明成果,形成开放的世界意识。
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2学情分析
本课选自人民版历史必修一专题七《近代西方民主政治的确立与发展》,其主要内容是1787年宪法的背景、主要内容、评价以及宪法的实践效果,本课的重点是1787年宪法的原则与评价,难点是对宪法中“制约与平衡原则”的理解,英美民主制的比较。
3重点难点
1.重点。分析美国1787宪法背景、内容和原则。
2.难点。理解并掌握1787宪法中“制约与平衡”的原则。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1.导入
以《北京人在纽约》这部电视剧中的一段台词为情景,联系当今世界各地移民美国的人数之多来设计问题导入课题,以激发学生学习的欲望。
活动2【讲授】探究
2.探究
其一,读、议 环节,学生阅读第一子目下的文字,从中归纳出独立后的美国邦联制面临的问题,债务问题、安全问题、经济问题、稳定问题,以培养和锻炼学生阅读问题、分析问题、概括问题的能力。 其二,分析环节,引入1787年宪法的导言和一些条款,让学生带着问题阅读史料,从中提炼出宪法出台的总目的,联邦制取代邦联制的意义。用图示的形式讲解分权与制衡的关系,将抽象的理论问题具体化,以便学生理解与记忆,用实例说明宪法是如何平衡中央与地方、北方与南方、大州和小州,社会精英与普通民众的关系,让学生理解政治斗争不只是你死我活,有时妥协也是一种智慧,用创设情境,再现历史的方法,让学生在情境体验中学习历史,感悟历史,加深对历史知识的理解。 其三,评价环节,采用问题探讨的方法让学生依据宪法的内容和原则对1787年 宪法从进步性、局限性形成全面的评价,培养学生辩证分析问题的能力。
活动3【讲授】升华
3.升华
学习历史重在教化感化和启迪,让学生从宪法的学习中认识到民主 政治制度对国家发展和崛起的重要性,用比较的方法认识英美民主制度的异同点,感悟民主制度的多样性,从妥协的智慧中认识到政治斗争不仅需要妥协,以实现各方利益的共赢,为人处世也需要懂得妥协。从国之危、危之救、救之思、实之效四个问题进行本课的总结,让学生对本课的知识形成宏观的认知结构,以养成构建知识体系的能力
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