联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：平面直角坐标系
所属栏目：初中数学优质课视频
视频课题：湘教版数学八年级下册第三章《3.1平面直角坐标系》湖南省 - 株洲
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
课例《3.1.1平面直角坐标系》
一、教学设计：
本节课我设计了情境引入、自主探究、合作学习、练习反馈这四个部分。
1、 情境引入：数学本身源于生活，高于生活，因此在设计本节课的引入的时候尽量联系生 活，从生活中找到切入点。因此首先我通过生活中的几个实例：例如通过座位确定学生的位置，通过给围棋棋盘的行列设置数字从而谱写棋谱，通过经度纬度确定北京的位置来引导学生发现生活中我们找到很多的参照来确定物体的位置，从这里引导出那么对于平面中的一个点我们应该如何确定位置？从而展示出了平面坐标系的作用。接着还拓展了同学们的知识面，链接了网页《笛卡尔与蜘蛛的故事》，著名的法国哲学家、物理学家、数学家笛卡尔通过观察蜘蛛在墙角结网的故事得到了平面直角坐标系，也是第一次把几何和代数联系在一起，从而创立了解析几何，最终被誉为解析几何之父。
2、 自主探究：借用导学案设计了3个问题引导学生阅读教材，学习本节课知识，3个问题 分别是：1、在方格中画一个平面直角坐标系，并标出X轴，Y轴，原点O，单位长度，以及四个象限的名称。2、在表格中填写平面直角坐标系中点的坐标的特征，例如第一象限为（+,+）。3、想一想在你画出的坐标系中A（2，3）B（3，2），这两点在同一平面直角坐标系中是同一个点吗？这说明了什么？学生从阅读教材到自主完成这三个问题，可以掌握本节课的学习目标1、会画平面直角坐标系，能说出直角坐标系各部分的名称. 2、能正确写出已知点的坐标；能根据坐标在平面直角坐标系中描点. 3、能了解平面直角坐标系中各部分点的坐标的特征并加以运用。
3、 合作学习：对于刚才自主探究的部分进行讨论后，教师结合PPT将教学知识 点进行详细讲解及点拨。
4、 练习反馈：给学生独立的时间进行练习，从而巩固本堂课的知识点。题目设计则是遵循 从易到难，循序渐进的原则。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
