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视频标签：数据的收集,整理与描述,测试讲评教学
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视频课题：人教版初中数学七年级下册《数据的收集、整理与描述》测试讲评教学-浙江省优课
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《数据的收集、整理与描述》测试讲评 教学设计
教学目标：
1. 通过试卷分析，知晓自己的知识漏洞及解答时一些易错点，及时查漏补缺. 2. 学生经历自主订正的过程，明白审清题目的重要性，不至于答题出现偏差.
3. 通过小组讨论，组间交流等学习活动，培养学生合作学习的意识，提升合作学习的能力和品质.
教学重点：准确从统计图中获取信息；样本的合理性考察. 教学难点：用样本估计总体的统计思想的灵活运用.
教学过程： 一、试卷分析
1. 试卷总体分析：试卷满分100分，考试时间45分钟；班级平均分88.68分.各分段人数统计：90~100分的有13人，80~89分的有17人，70~79分的有2人.荣获本次测试进步之星的是：5位同学点名表扬.
2. 各题得分率统计：如表格所示.
问：从表格中，我们可以知道哪些信息？ 二、辨析错因、引以为鉴
从表格中可以看出同学们在部分问题上有较多疑惑，没有掌握. 中午老师在同学们自主订正的时候拍了几张解答时有典型错误的照片，接下来就请各自同学谈一谈订正与反思.
5张照片中的5道典型错误，5位同学分别谈自己的错因分析及订正后的反思. 问：纵观刚才几位同学的分析及反思，我们发现有一些原因导致我们出现错误，有哪些？ 师生共同归纳：1.知识点混淆或者错误；2.计算失误、格式不规范；3.审题不清，析题不明，以至解答不到位；4.用样本估计总体的统计思想没有有效运用等. 三、交流讨论
基于以上这些认识，接下来就请同学们在自主订正的基础上进行小组讨论，明确一下小组讨论的具体要求（课件出示）.
（5分钟小组讨论，老师巡查参与，适时点拨.）
问：经过同学们的积极讨论，相信解决了一些问题，还有不能及时解决，需要大家共同来探讨的问题吗？
四、典例分析、系统整理
19.家庭过期药品属于“国家危险废物“处理不当将污染环境，危害健康。某市药监部门为了了解市民家庭处理过期药品的方式，决定对全市家庭作一次简单随机抽样调查. （1）下列选取样本的方法最合理的一种是________（只需填上正确答案的序号） ①在市中心某个居民区以家庭为单位随机抽取; ②在全市医务工作者中以家庭为单位随机抽取 ③在全市常住人口中以家庭为单位随机抽取.
（2）本次抽样调查发现，接受调查的家庭都有过期药品，现将有关数据呈现如下图： ①求m、n的值； ②补全条形统计图；
③根据调查数据，你认为该市市民家庭处理过期药品最常见的方式是什么？
④家庭过期药品的正确处理方式是送回收点，若该市有 180万户家庭，请估计大约有多少户家庭处理过期药品的方式是送回收点.
本题是2017年台州的中考题，是典型的一道统计知识的考查，通过对本题的追问分析，引领学生整理归纳出本章的知识要点及主要的数学思想——用样本估计总体. 五、组间交流 疑难讲解
运用这一章的知识要点和统计思想来解决刚才的疑难问题，组间交流，分析，质疑，补充，再予以及时的巩固练习加以落实，过程中教师做适当的点拨和补充. 六、反思提升
问题：通过本节的学习你有哪些收获？还有什么疑惑？ 学生反思，交流，互相补充. 七、当堂检测
利用平板布置本次测试的典型错误、疑难问题的同类问题4道进行当堂检测，依托平板进行及时的统计反馈，再让有错误再谈谈分析和反思，促进再落实. 八、作业布置
1.整理错题；
2.在错题中挑一道于你来说的疑难题，去找一道类同题，并进行解答. 3.（选做）改编一道错题，说明改编意图，并进行解答.
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