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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：第三届全国统编部编版小学语文优质课三年级下册第22课《我们奇妙的世界》第一课时_甘肃兰州
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第三届全国统编部编版小学语文优质课三年级下册第22课《我们奇妙的世界》第一课时_甘肃兰州
三年级下册第22课《我们奇妙的世界》
（第一课时）
【教材分析】
本单元以“奇妙的世界”为主题，语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力。课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。
【教学目标】
1.认读生字词，会写“变幻、呈现、模型”等词语。
2.有感情地朗读课文，能说出课文写了世界的哪两方面以及从哪些方面来写天空的。
3.仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。
【教学重点】
有感情地朗读课文，能说出课文分别是从哪些方面来写天空的奇妙。
【教学难点】
体会太阳、云彩、水洼和群星的奇妙之处。
【教学过程】
一、创设情境、走入文本
1. 和同学交流大自然中的景物。
2. 出示单元导读页，明确单元主题。
3. 出示课题，理解“奇妙”，指导读好课题。
（设计意图：创设情境，明确单元主题，走入文本；理解词义读好课题）
二、初读课文、字词过关
1.自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.检查字词
呈现 诱人 卵石
余晖 光辉 光芒
模型 劲吹 变幻
第一行：读准字音；第二行：用多种方法理解余晖和光辉。
第三行：读准多音字，辨别“幻”、“幼”。
3.指导书写生字“幻”。
（设计意图：认读生字词，为课文朗读、学习筑牢基础。）
三、走进课文、整体感知
1.初读课文，找找作者眼中的世界是怎样的？（奇妙、有生命）
2.作者从哪两个方面介绍了世界的奇妙？找到相同的句式。（天空、大地）
（设计意图：整体感知课文内容，体会世界的特点，了解课文所描写的两大方面。）
四、品读感悟、指导朗读
1.走进天空的珍藏，体会奇妙。默读3-8段，找一找一天之中天空中都出现了哪些景物，说一说它们的奇妙之处在哪里？
2.学生谈景物的奇妙，交流分享。
（太阳--天空变色 云彩--形状各异 雨--映射万物 群星--闪烁夜空）
3.教师随机指导有感情地朗读。
4.总结：课文从太阳让天空变色、云彩形状各异、雨水映射万物，群星闪烁夜空这四个方面写出了天空的奇妙。
（设计意图：品读课文，了解作者从哪几个方面写清楚了天空的蕴藏；体悟情感，指导学生有感情的朗读，声情并茂。）
五、学以致用、拓展提升
1. 太阳、云朵、水洼、星星，这些看似普通的事物确让世界变得如此奇妙。同学们，就让我们用自己的眼睛去寻找普通事物中的美吧！拿起笔，选择一个事物，用一两句话写下它的美。（可仿照水洼、星星的写法。）
2.反馈展示。
（设计意图：感受了天空的奇妙，了解普通事物的美好，抓住特点，写出事物的美。）
【板书设计】
22 我们奇妙的世界
太阳--天空变色
天空 云彩--形状各异
（奇妙） 雨（水洼）--映射万物
群星--闪烁夜空
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
