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视频简介:

第三届全国统编部编版小学语文优质课六年级下册第12课《为人民服务》河北张家口市(上)

视频标签:第三届全国统编部编版

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视频课题:第三届全国统编部编版小学语文优质课六年级下册第12课《为人民服务》河北张家口市(上)

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第三届全国统编部编版小学语文优质课六年级下册第12课《为人民服务》河北张家口市(上)

六年级下册第12课《为人民服务》
 
   部编版教材  六年级下册阅读课文      
                         

教学目标:
(1) 正确、流利有感情地朗读课文,通过预习查阅资料了解“新四军”、“八路军”区别、“法西斯”的意思,培养学生养成查阅资料的习惯。
(2) 通过和所学课文写作特点进行比较,清楚本文体裁是议论文和中心论点是什么。
(3) 通过引导学生抓关键句,提炼关键词的方法,了解文章是围绕中心论点进行四个方面论述,并且习得找关键句的方法。
(4)    理解重点段,通过补给张思德生平资料、补给课件阅读资料、影视视频资料深刻理解死的意义。感受到革命人生观的启蒙教育,产生情感共鸣,并联系生活实际,说说哪些人死的重于泰山,树立崇高理想。  
教学准备:
1、查找“新四军”“八路军”“法西斯”和“张思德生平”的资料。
2、熟读课文与课后资料链接。
教学板块 具体环节 教师引导 学生活动 教师帮扶
 
 
 
 
 
 
生活引入
激发兴趣
1.生活场景引入
 
事物图片
 
 
 
场景视频
 
 
2.板书课题
 
3.词语
查资料理解词语
师:相信大家对这五个字不陌生,生活中我们见过:如60年代的茶缸,市消防队门口,张家口市桥东区区政府门口,这五个字醒目。还有北京国家政务办公处中南海新华门的影壁也有,你也一定见过这样的场景吧?
毛主席提出的,在张思德同志的追悼会上进行的演讲,这节课让我们共同感受为人民服务的第一次发声。
 
同学们提前查找了资料,新四军和八路军的区别,提前查资料了,考考大家。
 
询问学生查资料的途径:询问、上网
 
师总结:查资料的途径有很多,除了上网查,建议大家去新建成的图书馆看看。
 
 
 
生集体回应
 
 
 
 
 
 
看图猜一猜
 
 
 
 
这五个字,不只在我们的书上,更在我们生活中随处可见
 
 
 
 
影视剧中,八路军衣服主要以土黄色为主,新四军主要以灰色为主,可以从衣服颜色区分。生活中见过阅兵仪式上,根据军服颜色就知道他们以前是八路军还是新四军。还有哪里不同,你们知道他们的活动范围吗?
 
 
 
整体感知
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
理解重点段
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1、清楚议论文体裁
 
 
2、理清议论文结构内容。
3、小锦囊帮助
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4、了解写作背景
 
 
1、理解重点语句
 
 
 
 
 
 
 
 
2、结合事例理解重点语句
 
 
 
 
 
3、结合阅读链接理解
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4、死的意义精神影响
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5、背诵      
 
6、结合生活中的事例感受为人民服务精神不过时。
发现了吗这篇课文很特别,既没有细腻的描写,也没有曲折的情节,这是我们新接触的文体叫议论文。
默读课文思考:课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思?
小锦囊
                      
分自然段进行梳理。
 
          
 
 
 
 
 
师:同学们刚刚找关键句的时候有些困难,因为第一交接接触,老师帮助多一些是很正常的。鼓励学生接触练习多了,自然就会了。
 
出示背景资料
 
 
 
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
① 找生读,齐读第二段。
② 变红的句子
③ 理解重点词。固、重于、轻于
④ 带着理解读。
⑤ 质疑并猜想
 
 
 
要想理解深刻,我们需要补给资料。
补给资料,深入理解。
① 结合资料,这回理解了吧毛主席说张思德的死重于泰山,是因为?
② 把你的理解送进去,齐读
③ 根据预习资料《十里长街送总理》,为什么会有十里长街送总理场景,快把你的猜测和同桌说一说。
 
出示《潜伏》视频资料,感受死的意义带给革命者精神鼓舞和力量。
 
 
 
 
 
 
背诵                            
 
 
① 这篇文章写于1944年,77年过去了,那在今天看来,为人民服务过时吗?
② 想想在你的认知里,哪些人死的重于泰山。你想到谁了?
③ 梳理时间轴,感受这些人死得其所。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
④ 有力地齐读这句话2遍。    
 
 
 
 
 
生自己读
生自己尝试勾画
生勾画边读。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
生自己读
 
 
 
生齐读第二段
 
生自由说意思
 
 
 
 
 
 
 
指生回答
 
生齐读
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
生看视频
 
 
 
 
 
 
 
 
 
生配乐读
生齐背诵
 
 
 
 
 
生回答
 
 
 
小锦囊:通常在每个自然段都有一个关键语句突出要说的重点或要点。
 
第一段:师教方法。一句一句读,分析意思,了解第1句和第3句都是围绕第2句写的,告诉我们为人民服务的内涵,也是全文的观点。
第二段:习得方法自已尝试。用老师刚教的方法先找关键句。再概括小标题,围绕为人民服务讲了死的意义。
第三段:和同桌交流交流。先找关键句,再概括小标题,围绕为人民服务讲了对待批评。
第四、五段:帮扶学生找到正确的关键句。分别写了如何对待困难和对待同志。
 
 
 
 
同学们质疑:主席为什么会写这样一篇文章?
老师补给查资料方法:报纸资料
 
在当时的革命根据地确实存在着一些问题。恰恰是毛主席在那个时候告诉如何去对待问题,所以这篇文章运用而生。
 
 
 
 
 
 
 
这句话是谁在什么情况下发声的?
张思德一个烧炭的战士去世了,伟大领袖毛主席亲自参加了追悼会,写了这篇文章,你有什么疑问?
语文学习好多时候需要有像你们这样的猜想。
 
出示句式,让学生结合资料具体谈。
因为张思德同志(        ),所以他是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
老师指导学生把话说具体完整。
 
 
我相信你们都猜对了,是因为他和张思德同志一样,无论是领导干部还是普通战士,都是为人民利益而死的,读。
 
在那个战火纷飞,流血牺牲的年代,无数的革命者他们失去过战友,失去过朋友,甚至是失去过爱人,他的爱人左蓝同志牺牲了,但是他潜伏在敌人内部,所以连悲伤都不能表现出来,他唯一能做的,就是用毛主席的为人民服务精神安慰和鼓励自己。
文字不仅有温度更有着无穷的力量,齐读这段话。
 
预设:
毛主席:为着解放人民,建设新中国,做出重要贡献。
刘胡兰:宁死不屈,死在敌人铡刀面前。
师:神舟十二号载人飞船的成功发射,如今我国成为了航天强国,你想起了哪些老一辈的科研人员?
郭永怀:去北京汇报工作,在路上,飞机失事,在生命最后一刻,与随行人员把绝密的公文包紧紧抱在胸前。
师:2000多年前的西汉司马迁发出这样的感慨……
1000多年前南宋 文天祥宁死不屈……
董存瑞毅然举起炸药包,迸发出这样的愿望……
雷锋叔叔为人民服务,好事做了一火车坚持这样的信念……
去年,武汉市疫情爆发,医护人员临危受命,为民出征,主动写申请书自愿参与发出这样的心声……
还有在中印边境冲突中,英雄团长祁发宝身先士卒,张开双臂阻拦无数外军,这些 00后90后保家卫国,发出誓言……
 
师结合时间轴进行梳理,每个时代都有不同的英雄,或默默无闻做了平凡小事或做了惊天动地大事,为人民服务精神永不过时。
 
 

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