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视频课题：统编部编人教版小学语文二年级下册快乐读书吧-山西省优课
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快乐读书吧
盛瑞雪
【教学目的】
1. 激发学生读书兴趣，养成良好的阅读习惯，培养语言表达能力和想象能力。
2. 在阅读中，做到“我阅读，我快乐”。 3. 学习课外阅读的方法。 【教学难点】
让学生爱上阅读，指导学生养成良好的课外阅读习惯。 【教学准备】多媒体课件 【教学设计】 一.
谈话激趣导入:
1.师:（ppt出示学生读书图片）
老师知道咱们班同学都特别爱读书，每天课余时间，老师都能看到好些同学在楼道的书架上挑着图书，三个两个头对头拿着一本书在讨论，还笑得特别开心，老师猜书中肯定发生了好好笑的事情，今天，老师做个调查吧，大家如实回答，行不行？ 师问:你平时都什么时间读书？
爸爸妈妈陪你读书吗？你希望他们陪你读吗？ 2. 老师采访几个爱读书的同学吧 师问:你都读过哪些课外书？
你特别喜欢哪一本？今天推荐给更多同学去读一读吧。
生:我向大家推荐——《···》我的推荐理由是: 3.师出示有关读书的名言，指名学生读 ①“书籍是人类进步的阶梯”
②书是人类的精神食粮，没有米，肚子饿的慌，没有书，世界空荡荡。
③老师认为:读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐 今天咱们就上一节阅读课，请大家大声喊出我们班的读书口号: 争当读书宝贝 我读书我快乐 二.引出主题,交流学习方法:
1.师:今天老师先给大家讲一个有趣的童话故事——《悬崖获救》 板书课题，认识课题，了解信息
2.师问: 大家想想，你平时是怎样看书的？书中有好多不认识的字和不懂的词语，你会怎么做？（学生汇报） 3.师:介绍“阅读六字法”（课件出示）
读，查，划，摘，想，记。学生自由发言，说说自己如何理解的 师:下面就用这六个字来读读今天的故事吧 三．讲故事
1. 生自由读文一次，读准字音（读） 2. （出示故事起因）指名学生读
3. 生同桌共读段二，交流划出的好词好句（划） 4. 生举手读读自己划出的好词好句（师评价） 5. 师问：大家说说你哪个词语不理解？师解答
6. 解决了字词，老师看看大家读懂故事了吗？（想） 用原文句子回答（ppt）
（1）文中讲了个什么故事？（ppt出示填空） （2）辛巴达在深谷遇到了哪些危险？ （3）辛巴达用什么办法救了自己的？
7.老师还做了一份阅读记录表（ppt）学生读（摘）（记） 四．推荐书
1..大家想知道“辛巴达”是谁吗？（ppt）
今天老师给大家推荐一本有趣的故事书《一千零一夜》,辛巴达只是故事书的一部分，咱们先了解一下这本书。（ppt） 2. ppt出示题目由来，指名学生读 3. 介绍书的封面，封底，书脊，勒口
4.ppt.出示封面图片，了解封面信息（书名，作者，出版社……） 5.ppt出示目录，了解目录的作用
（可以知道故事名字，每个故事在哪一页，总共有几个故事） 6.回顾“阅读六字法”读，查，划，摘，想，记。咱们做到了吗？ 大家以后就按这个方法读课外书吧 五．板书设计
快乐读书吧
读，查，划，摘，想，记 《悬崖获救》——《一千零一夜》
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
