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视频标签：语文园地四
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视频课题：部编版小学语文二年级下册《语文园地四 识字加油站 字词句运用》广东省优课
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《语文园地四 识字加油站 字词句运用》教案设计
【教学目标】
㈠认识10个生字，了解玩具的有关知识。 ㈡学会积累和运用表达情绪的词语。
㈢会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 【教学重点】
一、学会积累和运用表达情绪的词语。
二、会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 【教学难点】
一、认识10个生字，了解玩具的有关知识。
二、练习用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式说话。 【教学时间】1课时 【教学过程】
一、名句导入，开门见山 二、学习“识字加油站”内容
㈠出示所有词语和拼音，学生自读。
㈡为玩具照张相：依次出示图片，图文对照再读词语记忆生字。 ㈢倾听玩具悄悄话，了解其中“陀螺、毽子和不倒翁”为中国传统玩具。
㈣把词语串成儿歌，多种形式反复认读词语。 ㈤利用生字色子和生字扑克牌认识生字。
㈥你还玩过哪些玩具呢？学生自由表述。
㈦小结：玩玩具也可以认识生字；玩具装点七彩童年生活。 三、学习“字词句运用”内容
㈠教师分享心情故事，出示“高兴、难过和生气”三个词语。 ㈡引导分享形容“高兴、难过和生气”三种心情的词语。 ㈢词语归类。
㈣用上表示心情的词语，分享自己或身边人的心情故事。
㈤出示《大头儿子和小头爸爸》片段，用上表示心情的词语表达片段中主人公的心情。
㈥出示一、二年级课文中出现的“一会儿……一会儿……一会儿……”句子，对比找出不同：
大雁一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
㈦归纳不同：前者是普通并列句子，后者是排比句。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示短时间里的三个动作交替进行。
㈧欣赏名家名篇里的“一会儿……一会儿……一会儿……”排比句。
㈨结合生活，练习用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句。 ㈩重点练习“妈妈一回到家就忙起来了……”和“孙悟空……”句子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式把句子说完整。
（十一）创编小诗：把句子变成小诗，把小诗变成感恩卡，把作品送
给亲爱的妈妈和可爱的孙悟空。 （十二）展示和点评学生作品。
（十三）小结升华：玩具装点七彩童年；生字、词语、句子和小诗描
绘精彩生活。
四、看板书引导学生总结课堂，梳理知识点，畅谈学习收获。 【板书设计】
语文园地四
玩具 生字 词语 句子 小诗
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