视频简介：

《猫虎歌》教学设计 

宽平小学  闫姗姗  教学内容 表演《猫虎歌》  教材分析  《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲，采用4/4拍，五声羽调式，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐，极 富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象,教育学生爱护人类的朋友——动物。  学情分析  二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。从把握歌曲的情绪开始，到打动学 生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。  教学目标  1.能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，掌握反复跳跃记号及前倚音，并有感情地进行表现。  2.培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作 创编表演，表现本课主题。  3.通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的故事过程，使学生懂得利用智慧战胜对手的道理。 教学重点 结束句的节奏掌握，熟练演唱本课歌曲。  教学难点  通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式 编创表演歌曲。  教学方法 听唱法、体验法、表达法、合作表演法。 教具准备 多媒体课件、电子琴、打击乐器。 导学环节 师生活动  组织教学 师生问好。  <PPT_1>  2/4  1 2 3 4 |5 — || 

长春市朝阳区宽平小学     TEL:0431-85967227     85710515   85710516        FAX:0431-85910815       Email:cckpxx@163.com

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     同学你们 好  2/4  1 2 3 4 |5 — ||      老师您   好  发声练习 1.  2/4  5 4 | 3 2 |1 — ||（C-A）  <PPT_2>      U 2.1=C  2/4 1 2 3 1 |1 2 3 1 | 2   2  |2 — ||      li  li   li  li    ye  ye  ye  复习歌曲 两只老虎。  <PPT_3>  新歌教学  1.导入“有一种动物和老虎长得很像，也有很多人家里养，谁知道是什么？”“对，是小猫。”“今天， 我们就来学习一首关于这两只小动物的歌曲。”  2.初听歌曲范唱，了解歌曲内容。<PPT_4> （板书课题、调号）  “请大家把教材翻到第40页，边听边想想这几个问题。”  “歌曲听完了，谁能回答？”   “对！是一只小猫遇到了大老虎用智慧逃脱了危险！逃出困境的方式是爬上树。”  3.复听范唱，感受歌曲情绪。<PPT_5>  “我们再听一遍，这次边听边想想这几个问题。” “谁能回答？”   （板书情绪、节拍、强弱）  4.教师范唱，了解曲式段落。<PPT_6>  “这首歌真好听，老师也想唱一唱。请大家再听一遍，边听边想想这几个问题。”   “谁能回答？”切换<PAD>看曲谱分析 （板书反复记号）  5.教师范唱，学生打节奏。切换<PC>曲谱   “这首歌太有趣了，老师再唱一遍，我们一起用声势法为歌曲打打拍子，好不好？” 

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6.学生尝试小声唱，找出问题。<PC>曲谱  “大家表现的真棒！接下来，请试着自己小声配合伴奏唱一唱。”  7.解决难点，简介前倚音。切换<PAD>曲谱 8.完整朗读歌词。<PPT_7><PPT_8> 9.师生接唱。<PC>曲谱  10.分组演唱歌曲。<PC>曲谱 11.全班完整演唱歌曲。<PPT_9> 12.表演。播放音乐，学生自己创作动作律动。<PPT_10> “大家唱的太好了，你们能不能用动作来表现一下小猫与老虎 的对话呢？”  拓展延伸 1.加入打击乐器表演。  师：同学们，你们看老师给你带来了什么？ （生：三角铁、小鼓、手鼓、木鱼）  师：老师现在用这些打击乐器为这首歌进行节奏创作，请同学们 跟着音乐用你的小手打一下节奏。（略） 师：现在老师想请几位同学上来，用这些打击乐器为《猫虎歌》 进行打击节奏。 2.简介猫科动物。  总结提升 当我们遇到比我们强大的敌人时，一定要用智慧，再 加上本领，这样才能战胜敌人保护自己。

 

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