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视频标签：郊游
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第1课 春天来了演唱《郊游》第二课时_吉林
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小学音乐人音版二年级下册第1课 春天来了演唱《郊游》第二课时_吉林
教学目标
一、通过演唱《郊游》,使学生自信自主的参与到表演中,培养学生持久喜爱歌曲演唱打好基础。
二、通过运用自主学习、小组合作的方式多种形式演唱歌曲。
三、通过多种形式演唱使学生掌握齐唱、对唱、领唱、交替唱及轮唱的演唱形式和演唱方法。
2学情分析
低年级学生具有以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,针对低年级学生以上特点,本课采用了律动、游戏及歌曲的模唱相结合的方式进行学习。用耳朵聆听、用身体感受、用多种形式演唱,层层相扣。利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展学生的兴趣。
3重点难点
教学重点:通过多种形式演唱使学生掌握齐唱、对唱、领唱、交替唱及轮唱的演唱形式和演唱方法。
教学难点:通过自主学习完成各种演唱形式的任务。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】发声练习
教师指导要点:挺胸抬头、张开嘴巴、咬字清晰、面带微笑,最后一次
学生学习活动:进行发声练习
评价要点:演唱姿势、咬字
活动2【导入】复习歌曲
教师指导要点:1.复习歌曲,提醒学生运用小附点和连音线演唱歌曲。
2.针对问题进行指导,提示学生带着愉快的心情,情绪饱满的演唱歌曲。
学生学习活动:复习歌曲《郊游》
评价要点:准确的演唱连音线、小附点
活动3【导入】检测
教师指导要点:1.抽点游戏,进行个别检测,教师针对问题贴评价贴。红色粘贴(符点),黄色(音准),蓝色(情感)。
2.针对接唱中发现的问题,对同一粘贴颜色同学进行知道。你演唱的情绪能再饱满一点吗?欢快一些·小符点能这样唱 就更好了!(范唱)·这句注意音准!跟老师来唱一唱!(范唱)
3.完整地齐唱一遍。
学生学习活动:学生逐个接唱
·红色粘贴的学生单独演唱小附点处老师进行个别指导
·黄色粘贴的学生单独演唱第三、四乐句老师针对音准进行个别指导
·蓝色粘贴的学生演唱全曲老师针对歌唱情感进行个别指导
评价要点:附点节奏、音准、演唱情感
活动4【讲授】多种形式演唱
教师指导要点:1.分成两组用对唱的形式演唱歌曲。
2.选出小领唱用领唱的形式演唱歌曲。
3. 分成两组用轮唱的形式演唱歌曲。
学生学习活动:男女生对唱或中间分开两组进行对唱
·一个人领唱,其他人齐唱。
·两个声部错开一小节先后进入,进行轮唱。
评价要点:·两个声部相互接好、音色和谐
·领唱音色优美、齐唱声音洪亮
·唱出音头,其他部分音量减弱
活动5【活动】分组学习
教师指导要点:1选择演唱形式形成小组
2分发头饰
3出示学习指南
○找到和自己头饰对应那一站,寻找碎片完成挑战!
○先观看各站的学习指南,按照学习流程进行学习。练好后,将碎片拿下来,回座位。
○遇到问题小组讨论解决,解决不了向教师求助。
学生学习活动:选择演唱形式
观看学习指南
评价要点:根据学生能力和兴趣选择演唱形式读懂学习指南,按要求进行学习。
活动6【测试】检测
教师指导要点:1.分组汇报
2.生生互评
学生学习活动:分组进行展示
评价要点:·对唱:两个声部相互接好、音色和谐。
·领唱:领唱音色优美、齐唱声音洪亮。
·轮唱:唱出音头,其他部分音量减弱。
活动7【活动】展示
教师指导要点:1.分组分区,按合唱的队形站好。(清唱)
2.第一句对唱,第二句领唱,第三局轮唱,第二遍齐唱。
3.站队下课!
学生学习活动:站成合唱的队形,根据指挥的手势,每个小组用所选演唱形式进行演唱。
评价要点:·对唱:两个声部相互接好、音色和谐。
·领唱:领唱音色优美、齐唱声音洪亮。
·轮唱:唱出音头,其他部分音量减弱。
·学会看指挥
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
