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视频标签：郊游
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第1课 春天来了演唱《郊游》吉林省 - 长春
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小学音乐人音版二年级下册第1课 春天来了演唱《郊游》吉林省 - 长春
1教学目标
1、走进春天走进宝岛台湾，演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用学过的节奏来为歌曲伴奏，用学过的诗句来颂扬春天。创作一首属于自己的春天歌曲
2学情分析
1、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
2、根据自己的理解选择喜欢的方式表现歌曲
3、通过自己对春天的印象用稚嫩的童心唱出自己眼中的春天
3重点难点
感受春天魅力和希望。
走进春天走进宝岛台湾感受台湾的民俗风情
附点音符的处理和演唱的表现
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学过程
一、组织教学
1、和着《嘀哩嘀哩》 的音乐愉快地跟着老师扮作小鸟飞进教室。
2、跟着老师律动，师生问好
（设计意图：创设良好的音乐氛围）
二、情境导入
1、师：同学们，春天来了，黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢，我们一起坐着火车去祖国宝岛台湾。让我们一起出发吧
课件出示教师去台湾的照片还有台湾的风土人情。
2、自编一首诗歌看完图片的感受，名字叫做我爱春天
3、一句话闯关口令：青山绿水，一片锦绣
4、出示节奏 并说一句话
2/4
X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱X X X︱X —︱
走走 快 快 走 开 着 汽车 出 发 了 嘟—
（设计意图：营造气氛，让学生身临其境的感受台湾的风情和春天的脚步和气息。在找春天的话题中进行节奏复习，为掌握歌曲《郊游》中的节奏做铺垫）
三、寓教于乐
话说春天——聆听《嘀哩嘀哩》
1、播放课件
师：春天在那里呢？你们找到了吗？大地的景象有什么变化？
2、自编一首诗歌看完图片的感受，名字叫做我爱春天
3、一句话闯关口令：青山绿水，一片锦绣
4、说说自己对春天的感受
5、律动
师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。
让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。
四、创造表现
寻找春天——歌表演《郊游》
1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？
2、说说自己在春天最想做的事情。
3、点击课件播放录音《郊游》
师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏）
4、说说郊游时的心情与发现。
5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。
6、再次播放歌曲《郊游》
7、随钢琴学唱歌
师：大家一起跟着老师轻声地学唱《郊游》好吗。
8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。
9、用进行曲速度演唱歌曲
10、自主进行歌曲处理，引导学生从生活经验中寻找答案，并讨论、唱唱、试试，选出最佳方案。
11、点击歌曲伴奏，教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。
12、指导学生创编歌词。（结合福州著名景点编创歌词）
（设计意图：从春天的话题引导学习歌
曲《郊游》，从听觉入手体验歌曲。并通过自主形式对歌曲进行处理，最后创编歌词贴近学生生活的同时注重学生创新能力的培养。）
五、拓展延伸
表现春天
1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲（唱、跳、画、弹）
2、巡视学生活动情况
3、诵春天 运用学过的美妙的诗句来朗诵春天，并且结合郊游旋律唱出春天。（学科综合，贴近教学。）
4、展示学生收集的关于“春天”的作品，唱一唱、说一说、读一读、演一演。
六、完美结课
春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
