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沪教版英语三年级上册Unit7In the classroom吉林省

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视频课题:沪教版英语三年级上册Unit7In the classroom吉林省

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沪教版英语三年级上册Unit7In the classroom吉林省

教学目标
1.通过各种学习活动掌握词汇blackboard door window open close  clean  lookat.
2.能用祈使句Open\Close\Look at\Clean……,please.来发出动作指令或表达自己的请求,并能恰当的用Ok 或Yes,作答。
2学情分析
我所任教的是三年级共216名学生。三年级学生,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生有着极强的求知欲强和表现欲。我校学生从一年级就学英语,对于26个字母掌握的较好!所以三年级拼读单词容易些!在一二年级也学习了一些单词和简单的句子,比如我这次讲课的内容,按教参应该两课时来讲,但我的孩子在二年级已经学open.close.window.door这几个词,所以我根据孩子们的实际情况,把两课时内容并为一课时来讲。但仍有部分同学说的不理想,有的还不敢说,根据学生的心理特点,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!我常以画“苹果树”,树上结十个大苹果,代表班里孩子们的十个小组,然后孩子们每得一分,在苹果里就得一个字母,两分就得两个字母,这样既奖励了他们,又复习了字母,一举两得,孩子们比得开心,我也教得轻松!
3重点难点
教学重点:词汇:blackboard door window open close  look at clean
句型:Open\Close\Look at\Clean……,please.
教学难点:blackboard和clean的发音。掌握祈使句中please的位置,如:Close the door,please.  Please close the door.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1. warming up
Hello,boys and girls.now,let’s sing a song ,ok?
唱“our school will shine today”歌
mso-spacerun:'yes'; font-family:宋体; font-size:12.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >
活动2【讲授】step2 .Lead-in
(1)   老师指着屏幕歌曲中的校园用英语说:“look!the school is big and clean.”our classroom is big and clean,too. 利用TPR活动,创设轻松、愉快的学习氛围,激发学生的求知欲。
step3.The new teaching
(2)“指着屏幕”look at the classroom’s picture.老师指着窗户,黑板 ,门,分别问:what’s this? 依次学习单词: blackboard door window 每个单词出现后听屏幕跟读并做游戏1. blackboard: 做游戏: “simon says” 2. :door做游戏: “rock paper and scissors”3. window做游戏: practice with your group”
(3)现在让我们做运动放松一下吧! Let’s dance .let’s jump. Oh,I’m so hot!Are you hot?open the window ,please.(孩子们看手势知道是让开窗户,但不知道该怎样回答,此时正好告诉他们:You can answer: yes or ok.既学习了单词open又顺势教了本课重点句型的回答方法)接着: Oh,I’m so cold,close the window,please.(学习单词close和复习本课祈使句回答方法)
(4)接着教师英语说Now,look at my nose ,look at the light,lookat the window,look at the door……,学习:lookat 
下一步: 教师英语说look here,it’s dirty,let me clean it . it’s clean. 出示:clean,屏幕中出现关于clean的句子和图片,帮助学生进一步理解。
(5)屏幕出现几组图片,复习刚刚学的单词和句子,图片中出现close the door. Open the door……把单词融于句子中进行教学,做到词不离句,避免了枯燥乏味的纯单词教学。学生边学边做动作还觉得有趣,注意力集中,学习效率就提高了。
step4 .practice 
“ 情境模拟”
1.当别人让你打开门时,你怎样回答? 2当你让别人开窗户时该怎样说  3.当老师让值日生擦黑板时,老师说。。。。?
检查学生对单词及句型的掌握情况,及时反馈,及时调整。,让学生把成果给大家分享并从中尝到成功的喜悦。
此时:(我画的苹果树派上了用场,我在黑板上画了一棵大大的苹果树,树上结了10个苹果,在每个苹果上标出123456……10,因为班里孩子们正好分十个小组,每组一个苹果,然后在表演和比赛时分别在相应的苹果里标上ABC……,这样既奖励了孩子们,又复习了英文字母!)
活动3【练习】step3.look and say 
Show ten dialogues: close the door
Open the window
Clean the blackboard 
Clean the chair
Close the eyes….
屏幕中出现十几个句子,让孩子们:“小组合作学习”,熟读句子,接下来: “小组比赛”(看哪一小组读的又快又准,检验学习效果)
进一步加强句子训练以及口语交际能力的,.通过比赛调动积极性,同时巩固本节课句型。
step6.学习歌曲 “In the classroom”
step7.总结获胜组,给予鼓励!(数数苹果里的字母,同时也复习了字母。)
Step8.Homework:1. copy the words.blackboard door window..
2.write and draw<my classroom>.
巩固,拓展。

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