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视频课题：沪教版英语三年级上册Unit7In the classroom吉林省
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沪教版英语三年级上册Unit7In the classroom吉林省
教学目标
1.通过各种学习活动掌握词汇blackboard door window open close clean lookat.
2.能用祈使句Open\Close\Look at\Clean……,please.来发出动作指令或表达自己的请求，并能恰当的用Ok 或Yes,作答。
2学情分析
我所任教的是三年级共216名学生。三年级学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生有着极强的求知欲强和表现欲。我校学生从一年级就学英语，对于26个字母掌握的较好！所以三年级拼读单词容易些！在一二年级也学习了一些单词和简单的句子，比如我这次讲课的内容，按教参应该两课时来讲，但我的孩子在二年级已经学open.close.window.door这几个词，所以我根据孩子们的实际情况，把两课时内容并为一课时来讲。但仍有部分同学说的不理想，有的还不敢说，根据学生的心理特点，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！我常以画“苹果树”，树上结十个大苹果，代表班里孩子们的十个小组，然后孩子们每得一分，在苹果里就得一个字母，两分就得两个字母，这样既奖励了他们，又复习了字母，一举两得，孩子们比得开心，我也教得轻松！
3重点难点
教学重点：词汇：blackboard door window open close look at clean
句型：Open\Close\Look at\Clean……,please.
教学难点：blackboard和clean的发音。掌握祈使句中please的位置，如：Close the door,please. Please close the door.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1. warming up
Hello,boys and girls.now，let’s sing a song ,ok?
唱“our school will shine today”歌
mso-spacerun:'yes'; font-family:宋体; font-size:12.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >
活动2【讲授】step2 .Lead－in
(1) 老师指着屏幕歌曲中的校园用英语说：“look!the school is big and clean.”our classroom is big and clean,too. 利用TPR活动,创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的求知欲。
step3.The new teaching
(2)“指着屏幕”look at the classroom’s picture.老师指着窗户，黑板 ，门，分别问：what’s this? 依次学习单词: blackboard door window 每个单词出现后听屏幕跟读并做游戏1. blackboard： 做游戏： “simon says” 2. ：door做游戏: “rock paper and scissors”3. window做游戏: practice with your group”
（3）现在让我们做运动放松一下吧！ Let’s dance .let’s jump. Oh,I’m so hot!Are you hot?open the window ,please.(孩子们看手势知道是让开窗户，但不知道该怎样回答，此时正好告诉他们：You can answer: yes or ok.既学习了单词open又顺势教了本课重点句型的回答方法)接着： Oh,I’m so cold,close the window,please.(学习单词close和复习本课祈使句回答方法)
(4)接着教师英语说Now,look at my nose ,look at the light,lookat the window,look at the door……,学习:lookat
下一步: 教师英语说look here,it’s dirty,let me clean it . it’s clean. 出示:clean，屏幕中出现关于clean的句子和图片，帮助学生进一步理解。
（5）屏幕出现几组图片，复习刚刚学的单词和句子,图片中出现close the door. Open the door……把单词融于句子中进行教学，做到词不离句，避免了枯燥乏味的纯单词教学。学生边学边做动作还觉得有趣，注意力集中，学习效率就提高了。
step4 .practice
“ 情境模拟”
1.当别人让你打开门时，你怎样回答？ 2当你让别人开窗户时该怎样说 3.当老师让值日生擦黑板时，老师说。。。。？
检查学生对单词及句型的掌握情况，及时反馈，及时调整。，让学生把成果给大家分享并从中尝到成功的喜悦。
此时：（我画的苹果树派上了用场，我在黑板上画了一棵大大的苹果树，树上结了10个苹果，在每个苹果上标出123456……10,因为班里孩子们正好分十个小组，每组一个苹果，然后在表演和比赛时分别在相应的苹果里标上ABC……,这样既奖励了孩子们，又复习了英文字母！）
活动3【练习】step3.look and say
Show ten dialogues: close the door
Open the window
Clean the blackboard
Clean the chair
Close the eyes….
屏幕中出现十几个句子，让孩子们：“小组合作学习”，熟读句子，接下来: “小组比赛”（看哪一小组读的又快又准，检验学习效果）
进一步加强句子训练以及口语交际能力的,.通过比赛调动积极性，同时巩固本节课句型。
step6.学习歌曲 “In the classroom”
step7.总结获胜组，给予鼓励！（数数苹果里的字母，同时也复习了字母。）
Step8.Homework:1. copy the words.blackboard door window..
2.write and draw<my classroom>.
巩固，拓展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
