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视频标签：口算乘法
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视频课题：小学数学北京版三年级上册一 乘法_口算乘法_河北省- 望都
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小学数学北京版三年级上册一 乘法_口算乘法_河北省- 望都
口算乘法
教学目标
1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。 3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。 教学重点
掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 教学难点
理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 教 学 设 计 一、创设情境，激趣导入
师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。
生：我知道了游乐园各种项目的价格。
师：你能提出用乘法计算的问题吗》跟小组的同学说说。 学生在小组里交流，教师巡视了解情况。
师：今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题。 二、教学例
师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例1） 生：坐碰碰车每人20元，要求计算3人要多少钱。
师：你怎样理解题意？该怎么解答？
生：每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为20×3。
师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。
师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：
生1：因为3个20是60，所以20×3=60。 生2：因为10个3是30，所以20个3是60. 生3：因为2×3=6，所以20×3就等于60.
师：引导学生推想：200×3、2000×3得多少？ （200×3=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；2000×3=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就 是6000）
教学例2.
师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例2） 生：坐过山车每人12元，要求计算3人要多少钱。
师：你怎样理解题意？该怎么解答？
生：每人12元，3人需要的钱数就是12的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为12×3.
师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。
师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：
生：我是借助摆小棒算出来的，先在第一行摆1捆和2根小棒表示每人
12元钱，然后在第二行、第三行分别这样摆小棒 ，这样就表示出了3人需要的钱数。这时整捆的小棒数就是3捆，1捆表示1个10,3捆就是10×3=30（根），单根的小棒 数是每行2根，3行就是2×3=6（根），所以一共就是30+3=36（根），也就是说3人需要的钱数就是12×3=36（元）。
多给学生机会练习叙述思考过程，只要合理就要给与表扬和肯定。 三、总结提升
师：在今天的学习中，你有什么收获？ 四、课堂作业
口算下列各题，并说一说你是怎么想的
10×4 10×6 10×8 20×4 40×6 4×2 30×3 200×3 5×4
40×2 300×3 4000×2 600×3 3000×3 1000×6
板书设计： 口算乘法 20×3=60 想：2个10乘3就是6个10，就是60 12×3=36 想：10×3=30 2×3=6 30+6=36
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
