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视频标签：电子书包,平凡的工作
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视频课题：三年级品社电子书包展示课《平凡的工作》朱倩-许五小学_2016
教学设计、课堂实录及教案：三年级品社电子书包展示课《平凡的工作》朱倩-许五小学_2016
9、平凡的工作
【教学目标】
1、通过交流父母的工作，发现其工作的内容和对社会的贡献，懂得平凡的工作对社会、对人民不平凡的贡献。
2、通过视频观看和游戏体验，认识基本的消防标志、爱护消防设备，初步了解消防工作的特点及对社会的贡献。
3．通过联系生活、情感体验，知道尊重平凡的劳动者，能用实际行动感谢他们的辛勤劳动，尊重其劳动成果，能对事尽责。
【教学重点、难点】
通过活动体验、小组探究学习，懂得平凡的工作对社会、对人民不平凡的贡献。
【教学时间】
2课时
第一课时
【教学过程】
活动一 通过描述，猜父母职业，聊平凡工作，引入课题
活动目的：
通过介绍父母的工作，引入课题，能理解我们的生活离不开平凡的工作。为“走进消防员 ”这平凡的工作做铺垫。
预设时间：10分钟
活动过程：
（一）猜父母的工作，聊工作（板书：工作）
师：同学们，我们的父母每天都在忙着工作、赚钱，其实他们的工作不仅为了给我们更好的生活，对社会的发展也做出了不小的贡献，今天这节课我们就来聊聊他们的工作。
1.猜工作：通过照片，请同学猜猜照片中叔叔阿姨的职业。
师：老师找了三位叔叔阿姨工作时的照片，请同学来踩踩看他们分别从事什么工作？
（学生交流）
2.请三位学生具体介绍自己父母的工作。
师：大家到底猜的对不对呢？其实这三位叔叔阿姨，就是我们班三位同学的爸爸妈妈，接下来，我们就请他们为我们揭晓谜底吧。
3.组内聊父母的工作。
师：课前，我们都采访了父母，了解了他们的工作，大家是不是也想介绍介绍自己的爸爸妈妈呀？接下来老师给大家一分钟时间，和你的同桌交流一下你父母的工作，平时都会做些什么。
（学生交流完，请三四个学生投影学习单，分享自己父母的职业：什么工作、具体做些什么、对社会的贡献。）
4.小结：我们的爸爸妈妈从事的工作是这样平常而又普通，但正是这些普通的工作给予我们幸福的生活，也会社会的发展做着贡献。今天就让我们一起来认识更多像父母一样平凡的工作者。
（板书补充课题，PPT出示课题，全班齐读）
（二）初步感受我们的生活离不开平凡的工作
1.同学们，除了爸爸妈妈从事的工作，你还能列举一个和我们生活息息相关的工作吗？
教师举例子：有了快递员叔叔，再远的货物只需几天，就可以送到家门口。
2.交流
3.过渡小结：正像同学们刚才说的，正是因为这些平凡工作者的劳动给我们的生活带来便利，所以我们的生活离不开——平凡的工作，刚才有小朋友讲到了消防员，那我们就来具体认识一下消防员这个职业。
活动二 直观体验，走进消防员 ，树立防范意识
活动目的：
通过消防员出警、灭火等视频观看和游戏体验，初步了解消防工作的特点及对社会的贡献，能认识基本的消防标志。明白消灭火灾重要，防止火灾发生更重要。
预设时间：20分钟
活动过程：
（一）认识消防员的工作性质
师：小朋友们，你们知道消防员是做什么的吗？（学生简单交流）除了救火，他们还需要做些什么呢？让我们从短片里来找一找。
1、观看消防员灭火、救灾的视频。
2、学生交流
师：从视频中，你知道消防员在工作时都需要做哪些事吗？（出示视频截图）
3、小结：消防员从事救火、救灾以及伤害事故的紧急处理，这势必要求他们在最短时间内赶赴现场，那消防员从接到报警到出警需要多长时间呢？请大家打开书，翻到七色光。
（二）体验消防员的出警速度
1.读读课文45页《消防队——火灾的克星》，边轻声读边找答案。
师：从接到命令到整装出发，消防员只用了十几秒，同学们，十几秒有多长啊？我们之前学习了打逃生结，下面我们来做个快速打逃生结的游戏。
2、十秒打逃生结游戏。
3、学生谈谈游戏感受。
师：很多小朋友都在十秒钟里把逃生结打好了，动作很迅速，但是不是这样你就能当得了消防员了呢？十几秒对消防员来说需要完成哪些事，我们从出警视频中来观察一下。
4、观看出警视频，感受消防员的速度快。（视频播放“消防员整装出发场景”）
师：接到火警警报，消防员做了哪些事？请小朋友按照顺序来说一说。
5.学生交流。
师：小朋友们都发现了，他们需要起床、通过滑竿下楼、穿上消防服，最后跑上消防车。用了多久？对，十几秒，这来得及吗？我们来看看消防员穿消防服的日常训练。
6.观看视频：消防员穿消防服
师：我看到很多小朋友都在惊叹，速度快不快啊？是啊速度很快，这样了不起的速度，是消防员叔叔平日经历了许许多多的艰苦训练才练出的呀！他们为什么要这样神速呢？
6、出示：早一秒钟赶到火场，人民的生命财产就能减少一分损失！（齐读）
（三）向烈士致敬，体会消防员的最美逆行
师：火灾不仅对人的经济财产造成损失，甚至还会无情地夺走我们的生命。可对于消防员来说他们，他们却要直面火海，无畏前行。老师请大家看下面这则新闻。
1.（穿插播放今年在扑灭大火中2名消防战士光荣牺牲片段：牺牲的战士们平均年龄不到二十岁，但是在那次火灾中百姓无一伤亡。）
师：看完这则新闻，朱老师发现很多小朋友的表情变得严肃起来了，有没有人来谈谈看后的感受。
2.学生交流感想。
3.小结：看到这样的结果，朱老师也和大家一样，心里觉得很惋惜。当火灾发生时，别人都在往外逃，可消防员们却要逆着人潮向火场里冲。这样一种贡献精神，牺牲精神，让他们也被称作是最美的逆行者。
板书：不平凡的贡献
（四）抢答消防标志，树立防范意识
师：消防队的工作就是“消”和“防”构成，“消”是消防员消灭火灾，“防”是防止火灾的发生。虽然我们没有办法像他们一样，遇到火灾冲在一线救人救灾，却可以掌握一些基本的逃生知识在危险来临的时候尽快自救，同时也减轻了消防员的工作负担。
1.媒体出示标志连线题目
2.学生讨论回答
3.过渡小结：如果说消防员的工作是平凡的，但还是有些特殊性，那下面老师要介绍的这个人，他的工作真是太默默无闻了，很多时候我们都不会注意到他。
活动三 用实际行动，感谢平凡的劳动者们
活动目的：
通过联系生活、情感体验，知道尊重平凡的劳动者，能用实际行动感谢他们的辛勤劳动，尊重其劳动成果，能对事尽责。
预设时间：5分钟
活动过程：
（一）谈对平凡工作者的感谢
1.出示学校吴师傅的数字故事（平凡的工作者）。
师：你们认识他吗？吴伯伯为我们的校园做了哪些事呢？面对这样事事帮忙，勤勤恳恳的吴伯伯，你能发自内心地对他说出感谢吗？
2.学生交流。
师：在我们的身边，还有无数的人在为我们的生活忙碌着。他们很平凡。我们甚
至都不知道他们的姓名，可我们却享受着他们的劳动成果。你还能举出些身边的例子吗？
3.学生列举身边平凡的工作者，说说怎样用实际行动感谢他们。
总结：感谢他们对我们的生活做出不平凡的贡献。用实际行动支持他们的工作，尊重他们的劳动果实，这就是对他们的感恩。让我们也向平凡的工作者一样，学会对事尽责，做好我们自己的工作！
【板书设计】
9、平凡的工作
不平凡的贡献
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