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人教版四年级上册品德与社会《当危险发生的时候》河北省国家级优质课

视频标签:当危险发生的时候

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:人教版四年级上册品德与社会《当危险发生的时候》河北省国家级优质课

教学设计、课堂实录及教案:人教版四年级上册品德与社会当危险发生的时候-河北省国家级优质课

当危险发生的时候--学会自护自救  安全伴我成长》 教学设计 
一、教学目标: 
1.学习自护自救技能,提高面对危险和灾难时的应变能力。 
2.用小品、技能大比拼、快板表演、搜集资料汇报等形式巩固并拓展学生对自救自护知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 
二、教学内容: 
1、珍惜生命,知道日常生活中的安全常识,有安全意识和基本自护自救能力。 
2、学习和掌握各种安全小常识。 3、珍爱生命,掌握防灾逃生的基本技能。 
三、教学地点:多媒体教室 四、教学年级:五年级 五、教学准备: 
1. 学生自由结组,收集整理相关音乐、视频等资料,准备符合主题的活动形式及内容,老师及时指导。 
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料,为各种形式的展示作充足的准备。 
3.学生小组合作制作多媒体课件。 4.用卡纸制作一棵签名用的“平安树”。 
5.黑板上提前用彩色粉笔书写“学会自护自救  安全伴我成长”几个大字。 
六、课时:一课时 
 
七、教学过程: 
(一)教师引入: 
    同学们,你每天的生活开心吗?幸福吗?对!我们现在的生活很幸福,而祖国的未来是属于我们的,我们未来的生活也将是多么美好!但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强自我保护的能力。 
    据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、火灾、漏电、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们,面对危险和困难,我们该怎么办?今天这节安全教育课,就是希望同学们认识到自护自救的重要性,认真学习各类安全知识,以及自护自救知识,用安全知识武装自己,保护自己,快乐学习,快乐生活。让安全永远伴随我们的成长。  
(二)分小组展示汇报本组成果。 
师:在上一周,我们进行了自由分组,(共分成了七个小组,分别是:安全岛小组、安全护卫队、安全同行小队等)要求各小组针对本节安全课的内容,小组分工合作,广泛搜集资料,自制课件,自编节目,以多种形式向我们宣传讲解消防等各类安全知识,教会我们如何自护自救。 
今天,我们就来一起学习,共同分享安全知识与技能。 
给各小组一分钟的准备时间。一会儿看看哪个小组的表现最棒,传授给同学们的安全知识技能最详细最好,我们就有象征平安幸福的安全小标兵的奖章送给他们组。同时,我们还有针对各组之间的安全知识技能大比拼,看一看哪个小组的安全知识懂得最多。也会有小奖章送给他们组。到本节课结束的时候,我们要比一比,哪个小组的奖章得的最多,就是本节课的优胜小组。(下课后,老师有礼物奖励他们!) 
哪个小组愿意先来汇报?  
第一小组:安全风车小组:视频展示——《安全用电篇》 
小组长:“随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了,掌握一些基本的用电常识,必要时可以保护我们的生命安全。请欣赏我们小组为大家带来的《安全用电》视频。 
教师:安全风车小组用大家喜闻乐见的方式,为我们展示了安全用电的方法,让我们在学会正确使用电器、科学保护自己的同时,也明白了安全用电的重要性。
 
第二小组:安全同行小队:PPT、绘画作品展示《煤气使用篇》 
小组长:煤气是一种无色无味的有毒气体,在密封的环境下,人们容易不知不觉地中毒,进而威胁生命健康。如何正确使用煤气呢?请看我们小组的展示。 
A、B、C:展示自己制作的剪贴报。(内容可以是错误使用煤气导致的事故案例,也可以是正确使用煤气的方法和注意事项) 
C、D、E:展示自己绘画作品。(内容是各种正确或不正确用气的做法,队员向大家边展示边介绍) 
教师:这个小组为我们全方位普及了居家用气安全知识,大家有没有觉得受益匪浅呢?那么下面的小组又准备为我们介绍什么安全常识呢? 
 
第三小组:安全蓝翔小组:关于火灾的视频 
《视频:小学生安全教育日:校园火灾预防和自救同等重要》 
师:当我们面对熊熊大火、煤气中毒等意外伤害时你是慌不择路还是冷静自救?如果你懂得怎样在危险面前保护自己,将会挽回很多不必要的损失、甚至生命。 
 
(三)《技能大比拼》擂台赛第一回合(共两个回合): 下面开启我们今天激动人心的《技能大比拼》第一回合 每个小组抢答自护自救的知识题,答对的得到一枚小奖章。  
当火灾发生时,我们应该如何做到自护自救呢?请各小组先讨论一下,一会儿我们看看哪个组说的最对最全。 
(后出示) 
1.尽可能找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸,捂住口鼻,并迅速逃离现场。 2.一般情况下,逃生时,应尽量匍伏在地,一边注意观察逃离路线,一边注意呼吸换气和高声呼救。 
3.身上已着火时,不可惊慌失措,要先扔下身上已燃衣物,将全身淋湿,迅速逃离。 
4.被困在火灾现场时,一定要先拨打电话“119”,讲清火灾地点、自己所处的位置等。  
 
                    
             
                    
                             
 
(四)继续分小组展示汇报本组成果。 教师:哪个小组还要汇报? 
第四小组:安全岛小组:展示小品《着火了》 
教师:从这个小品中,你认识到了什么? 一旦发生火灾,我们应该如何做到自护自救呢? 
(屏幕出示:火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆.) 
 
第五小组:安全护卫队:快板展示《消防安全记心中》(见附件1)  
表演快板《消防安全记心中》。  
教师:看不出啊,安全护卫队的队员们个个能说会道,侃侃而谈,让我们在欢乐的气氛中学到了不少防火知识,这个节目真是精彩! 
 
第六小组:安全小分队:消防安全知识资料汇报整理  
第七小组:珍爱生命小队:诗朗诵《安全让你的生活更精彩》  
教师:同学们,正如刚刚珍爱生命小队所说,生活中千万别大意!安全会使我们的生活更精彩。 
 
(五)《技能大比拼》擂台赛第二回合(共两个回合): 下面继续进行我们激动人心的《技能大比拼》 
每个小组抢答自护自救的知识题,答对的得到一枚小奖章。  
判断:1.我国邮电部和卫生部规定,急救呼叫电话为“120”。(√)  
判断:2.使用呼救电话时,必须要用最精练、准确、清楚的语言说明病人目前的情况及严重程度,伤病人的人数及存在的危险,需要何类急救。(√)  
判断:3.火灾避险逃生应尽快打“119”电话报警,以减少火灾的损失。(√) 选择:4.发生火灾时,不得组织( B  )扑救火灾。 
A.女青年  B.未成年人  C.军人 
选择:5、煤气中毒有哪些症状?( D )  A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是 
 

6、学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的,造成学生本人或者他人伤害事故, 应当依法承担相应的责任。( C )   A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师 7 、燃气用具使用完毕后,_______。( C ) 
A 要关掉灶具阀门,总阀门可以不关。 B 要关掉总阀门,灶具阀门可以不关。  C 首先关掉总阀门,然后关掉灶具阀门。 
8 、在日常生活中,热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时,正确的应急处置方法是( A )。 
A 迅速将烧伤的手置于冷水中,并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源,并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中,并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施 
9 、在操场或室外应该怎样避震?请问:以下方式哪种是不正确的?( C ) 
  A 若在开阔地方,可原地不动,蹲下,注意保护头部; B 注意避开高大建筑物或危险物; C 发生地震时赶紧回到教室去; D 不要乱跑、乱挤,待地震过去后,再按老师指挥行动。 
10、每年的“全国中小学生安全教育日”是在(三)月份。 
(备注:1996年3月,国家7部委联合发布通知,决定自1996年起,建立全国中小学生安全教育日制度,并决定每年3月最后一周的星期一为中小学生“安全教育日”,规定所有中小学校都要在全校师生中开展一次安全教育活动。) 
 
教师:现在我们来再看看各小队得奖章情况  
    (六)“平安树”集体签名: 
教师:同学们,世界上有很多东西可以轮回,唯独生命只有一次。让我们牢记自救自护的知识,珍爱生命,快乐生活!课前,我们请同学们都写了安全祝福语,谁愿意读一读?下面请大家将这些祝福语贴到我们的平安树上,祝福我们的一生健康、平安! 
音乐《祝你平安》响起,全体队员在“平安树”上集体贴祝福语。 (提前将“平安树”贴到黑板上) (七)结束: 
    同学们,生命无法重来,安全不能等待。 希望通过今天的安全课进一步增强我们的安全意识,提高我们的自我保护能力。并把你今天学到的各种知识技能向同伴们推广,向我们的家庭推广,把健康快乐传递给周围的每一个人。愿安全时时伴着你、我、他;愿幸福快乐永远伴随着我们大家!

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