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视频标签：价值的创造与实现
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版《思想政治》必修4生活与哲学第12课第三框 价值的创造与实现_贵州省优课
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人教版《思想政治》必修4生活与哲学第12课第三框 价值的创造与实现_贵州省优课
12.3价值的创造与实现（教案）
【教学目标】
通过探究价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力，在砥砺自我中走向成功 【教学重点】在劳动和奉献中创造价值。 【教学难点】在个人与社会的统一中实现价值 【课前预习】（可以在课前或者课中完成） 问题1：实现人生价值的根本途径是什么？ 问题2：实现人生价值的客观条件是什么？ 问题3：实现人生价值需要哪些主观条件？ 【教学过程】 教 学 环 节
教学内容 教学活动 学生活动 设计意图 课 前 展示课题
播放视频 1、熟悉学生 2、播放视频 1、欣赏视频 2、完成预习案 激发学生兴趣，营造课堂氛围 导 入
导入新课
组织访谈节目
情景模拟 主持访谈节目
激发学生参与兴趣 过 程
探究 活动一 1、播放视频并展示有效信息 2、人的价值怎样创造出来的？ 3、说明人生价值的根本途径 1、观看视频提取有效信息
2、小组合作讨论后展
示 掌握价值创造的根本途径 探究 活动二
1、播放视频并展示有效信息 2、星爷仅靠他个人能成功实现人生价值吗？为什么？说明个人与社会的关系？
3、如何正确认识个性发展？ 1、观看视频提取有效信息 2、结合教材P105小组合作讨论后展示 领会实现价值的客观条件
探究 活动三 1、播放视频并展示有效信息 2、为什么是星爷而不是别的演员成为“喜剧之王”，即星爷人生价值的实现还具备哪些主观条件？
1、观看视频提取有效信息
2、结合教材P105-106小组合作讨论后展示 感悟实现价值的主观条件
学生感悟 你的理想是什么？为实现人生价值，你现在该做什么？
学生感悟谈理想 德育渗透 课堂小 结 本节课你收获了什么及困惑是什么？ 归纳总结反思质疑，构建知识网络结构体系
综合归纳本科知识 当堂检 测 1、判断正误并说明理由 2、完成选择题（介绍做题方法与技巧） 学生完成提升解题能力 学以致用 课堂感 悟
教师寄语
学生齐唱《好男儿》
情感升华
【课堂练习】实战演练 【思维拓展】 【反思质疑】
2017年春期高一政治三案合一 第12.3框 价值的创造与实现 2017.5.16使用
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【课堂总结】感悟收获（构建知识网络结构体系）
1.让学生概括总结本节的内容。请同学展示在黑板上。
2.让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。 【板书设计】
12.3价值的创造与实现
1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 3、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 【课后反思】
【课后作业】巩固练习
1．2017年1月12日，中央电视台“寻找最美乡村医生”大型公益活动正式揭晓了最美乡村医生名单，“索道医生”邓前堆名列其中。他从1983年至今一直担任云南省怒江傈僳族自治州福贡县石月亮乡拉马底村乡村医生，多年来，他不辞辛劳，累计出诊5000多次，步行约60多万公里，救治了无数村民，用坚守换来百姓健康。这表明( )
①人生价值是在劳动中创造的 ②人生的真正价值在于奉献
③实现人生价值要求放弃个人的利益 ④只要有奉献精神就能实现人生价值 A．②③ B．①② C．③④ D．①④
2．一个志愿者就是一把泥土，但我们存在的意义，不是被淹没，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。能揭示这句话的哲学寓意的是( ) A．量变是质变的基础，量变必然引起质变 B．社会发展离不开个人的发展，两者是统一的 C．社会发展是个人发展的基础 D．事物的变化是一种前进的上升的矛盾运动 3．“在他心里，国为重、家为轻，科学最重、名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说：“我姓钱，但我不爱钱。”科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给人们留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们( )
①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②个人对社会的贡献主要是精神贡献 ③要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择 ④实现人生价值需要正确处理个人与国家社会的关系
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
4．易卜生给朋友白兰戴的信中说：你要有益于社会的最好办法，莫如把自己这块材料铸造成器。这表明( )
①人生价值的实现必须有良好的社会环境 ②人生价值的实现有赖于自身素质的全面提高 ③要实现社会价值最好先实现自我价值 ④人的自我价值和社会价值是统一的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．“中国梦”既是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们( )
①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工时不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给了他。后来，匡衡成了大学问家。这表明( )
①社会和他人提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于是否以正确的价值观为指导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答 案
题号
1 2 3 4 5 6 答案 B
B A D C C
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