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视频标签：征税和纳税
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视频课题：高中思想政治人教版必修1经济生活第三单元第八课征税和纳税-云南省优课
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第八课 第二框 征税和纳税 教学设计
一、学习目标
1.明确税收的含义及本质、区分并记住税收的基本特征。 2.了解增值税和个人所得税的内容及其作用。 3.明确违反税法的四种行为，会区分偷税和骗税。 4.理解依法纳税是我国公民的基本义务
二、教学重、难点
1.教学重点 税收的含义及基本特征 2.教学难点 几种违反税法的行为
三、教学方法
1.情景导入法 2.问题探究法 3.分组讨论法
四、教学过程
（一）课前：学生阅读教材、搜集资料，自主探究以下问题： 1.什么是税收？ 2.税收有哪些特征？
3.公民为什么要依法纳税？
4.谈谈你知道的违反税法的行为并归纳出它们的特点。
（二）课上：通过自主探究活动，激发学生的思维和学习兴趣
1.探究一：“中学生与税收”→（一）明确税收的含义及特征
问题设计：议一议“中学生是未成年人，没有经济收入，不是纳税人，与税收无关？”你赞同这种说法吗？说说理由 [学生]略
[教师总结]中学生是未成年人，也没有经济收入，一般不是直接纳税人，但并不是与税收无关，在日常生活中，实际上每个人都直接或间接地与税收发生着联系。 生活情景导入：老王的困惑之一
材料：老王酷爱买彩票，买了三年彩票终于中得了20万的大奖，当他到体彩中心领奖金时，只领到16万，他很困惑4万元到哪里去了„„ [学生]纳税去了„„
[教师总结]税收的含义（PPT展示） 小组讨论：
1.我不缴4万元税行不行？（强制性）
2.缴了4万元税后，对我个人有没有直接的好处？（无偿性）
3.我能不能与体彩中心领导协商一下，把税率降低点，少缴点税？（固定性） [学生]略
[教师总结]税收的特征及其相互关系（PPT展示）
2.探究二：（二）税收的种类
[教师导入]根据征税对象划分，目前我国税收分为五大类。目前在我国，增值税和个人所得税是影响很大的两个税种。今天我们一起来学习这个内容。
问题设计：情景一：观看动漫《增值税》（PPT展示）
普洱市第一中学 政治组 曹敏
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思考：增值税的相关问题：
征税对象
纳税人 作用
④计算方法 生活情景探究：买一条毛巾3元钱，以5元的价格卖出。增值额是多少？应缴纳多少增值税？增值税有什么作用？ [学生]小组讨论、展示 [教师]总结
问题设计：情景二：个人所得税 生活情景导入：老王的困惑之二
材料：老王缴纳了4万元税后，很想知道他缴纳的是什么税？ [学生]个人所得税„„
思考与讨论：个人所得税的相关问题 征税对象、纳税人 特点 作用
④计算方法
[学生]小组讨论、展示 [教师]总结
生活情景探究：计算小王的爸爸和妈妈的工资所缴纳的个人所得税
问题设计：小王妈妈的工薪收入3000元，爸爸的工薪收入8000元，他们分别应纳税多少？ [学生]小组讨论、计算、展示 [教师]总结
[教师]同学们在现实生活中，是不是所有人都能做到依法纳税呢？ [学生]不是。„„
[教师]那么，你知道的违反税法的行为有哪些？
3.探究三：（三）比较四种违反税法行为（表）
[学生]展示预习成果：比较四种违反税法行为的异同（略） [教师]总结
问题设计：案例分析
1.张某开了一家服装店，生意红火，但拒不缴纳税款。税务人员来收税时，他说:“谁来我这里收税我就让他站着进来，横着出去”。这是 _____ 行为。
2.某人到饭店吃饭，结账时服务员说，如不要发票可获赠一份礼品。饭店不开发票的行为是 _____行为。
3.某服装厂厂长以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款24.8万元。其行为是______行为。
4.某企业通过虚报出口商品的价格等手段，获得国家出口退税3000万元。其行为是______ 行为。
[学生]小组讨论、展示 [教师]总结
（四）依法纳税是公民的基本义务
普洱市第一中学 政治组 曹敏 3
（１）依法纳税的必要性(为什么) ①从我国税收的性质——取之于民、用之于民来看，税收同国家富强、人民幸福联系在一起。 ②从税收的作用看，税收是国家实现各项职能的物质保障。
③从权利与义务相统一看，每个公民在享受国家提供的各项服务同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
（2）增强“依法纳税”的意识
①义务意识：
公民首先要树立“纳税人”意识自觉诚信纳税； ②权利意识：
公民要以主人翁的态度关注国家对税收的征管和使用；批评和检举贪污、浪费国家资源行为；
③自觉维护人民和国家的利益。
[教师]本课小结（PPT展示略）
五、课后练习
（略）
六、教学反思
（略）
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