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视频标签：企业的经营
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视频课题：《企业的经营》高中思想政治人教版（福建省级优课）
教学设计、课堂实录及教案：《企业的经营》高中思想政治人教版（福建省级优课）-福建省福州第十八中学
教学目标评论
知识目标:了解企业的含义及其所有制类型;了解公司的含义、类型和组织机构;图解股份有限公司和有限责任公司的区别;理解公司经营成功的主因
素;理解企业破产、兼并的原因及意义。
能力目标:通过教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力,通过相关知识的介绍,使学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择的能力。通过前后内容的融会贯通,培养学生的综合概括能力。
情感态度价值观目标:培养学生的国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业,有利于国家生产力的发展。‚认识到诚实劳动,合法经营,诚实守信,锐意进取在经济生活中的价值,与社会主义核心价值观的诚信相联系,努力做一个诚信的公民。
2学情分析评论
《企业的经营》是近年来高考的重点,题型中选择题和非选择题都有,以主观题为主,主要考查企业经营发展的措施,常与经济发展方式转变,提高开放型经济水平等知识相联系。如:2011.新课标全国卷1第38(2);2013·新课标全国Ⅰ,38(2);2013·海南高考,23; 2013·大纲全国卷,26;2012·新课标全国卷,14;2012·山东高考,17;2012·天津高考,6。
学生第一轮复习往往对知识的掌握比较零散,因此在教学中要引导学生进行知识整合,使零散的知识系统化。因此教师在教学中应巧妙引导,融会贯通,并通过联系热点问题,激发学生的学习兴趣,让学生真正学以
致用。
3重点难点评论
企业经营成功的主要因素(重点)
企业破产、兼并的原因及意义(难点)
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
知识目标:了解企业的含义及其所有制类型;了解公司的含义、类型和组织机构;图解股份有限公司和有限责任公司的区别;理解公司经营成功的主因
素;理解企业破产、兼并的原因及意义。
能力目标:通过教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力,通过相关知识的介绍,使学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择的能力。通过前后内容的融会贯通,培养学生的综合概括能力。
情感态度价值观目标:培养学生的国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业,有利于国家生产力的发展。‚认识到诚实劳动,合法经营,诚实守信,锐意进取在经济生活中的价值,与社会主义核心价值观的诚信相联系,努力做一个诚信的公民。
4.1.2学时重点评论
企业经营成功的主要因素(重点)
4.1.3学时难点评论
企业破产、兼并的原因及意义(难点)
4.1.4新设计评论
教 师 行 为
(导入本课)
学生展示并解说思维导图
(复习本课)
一、公司的类型
(一)企业的含义、目的、地位、组织形式(板书)
1、含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
2、目的:营利
3、地位:是市场经济的主要参加者,是国民经济的细胞。
4、组织形式 :
强调:个人独资企业:指由一个自然人投资,财产为投资人个人所有,投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。‚合伙企业:指由各合伙人订立合伙协议,共同出资,合伙经营,共享收益,共担风险,并对合伙企业承担连带责任的营利性组织。
(课本p39名词点击)
(二)企业的类型和组织形式
1、企业的类型:有限责任公司和股份有限公司
2、企业的组织形式:
决策机构:股东会或股东大会及董事会
执行机构:经理
监督机构:监事会
(三)公司的经营与发展
1、企业经营的目的:直接目的是利润。只有保持一定的营利能力,企业才能开发技术、更新设备、扩大规模,增强企业的市场竞争能力,为社会创造更多的财富。
补充:利润=收入-成本
利润率=利润÷成本× 100%
(2013.全国新课标卷1)中国H公司与美国某公司签订服装出口合同,约定服装单价为24美元,一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同的同时汇率为1美元=6.32人民币元,交货时为1美元=6.27人民币元。在不考虑其他条件的情况下,H公司交货时的利润率比签约时的利润率
A.下降0.83% B.下降0.76%
C.上升0.83% D.上升0.76%
2、影响企业经营成功的主要因素。
①制定正确的经营战略。
经营战略指市场营销战略、投资战略、管理战略等。
②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。
2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出“大众创业、万众创新”,激发了人们的创业、创新热情。《政府工作报告》12个新提法之no。1——创客,创客一词来源于英文maker,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。
2016年《政府工作报告》共64次提到“创新”。李克强在《政府工作报告》指出,要打造众创、众包、众扶、众筹平台,构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制。又将“四众”写入《政府工作报告》,显示了政府对创业创新支撑平台建设的高度重视。《政府工作报告》小词典:四众是指什么?众创”指通过创业创新服务平台聚集全社会各类创新资源;“众筹”指通过互联网平台向社会募集资金;“众包”则是指借助互联网等手段,将传统由特定企业和机构完成的任务,向自愿参与的所有企业和个人进行分工;“众扶”指通过政府和公益机构支持、企业帮扶援助、个人互助互扶等多种途径,共助小微企业和创业者成长。
党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。到2020年全面建成小康社会,“十三五”时期是决胜阶段,也是关键的五年。“十三五”规划建议提出了五大发展理念:坚持创新发展、坚持协调发展、坚持绿色发展、坚持开放发展、坚持共享发展。由此可见,国家非洲重视创新。对一个企业来说,创新对它们起了尤其重要的作业。那么企业创新主要指哪些方面:技术创新和管理创新。目的:提高企业劳动生产率,降低成本,提高企业利润。
课堂练习: (2011.新课标全国卷1第38题)材料二:我国某汽车企业坚持走自主创新之路,已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件的生产和制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌,截至2009年9月,该企业累计申请专利4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先,该企业先后通过ISO9001,ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆,连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军,连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来,该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦。
(2)结合材料二和所学经济知识,分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者,你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力?(14分)
学生回忆非选择题的答题步骤:
一读二找三答
●一读——提取有效信息,解题的前提
审材料:可先读设问然后读材料。这样带着问题阅读材料,克服阅读的盲目性,减少了阅读所占用的时间;如果先读材料再看提问,可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致,出现答非所问的情况。
审设问:①范围定位:政治、经济、哲学——唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观;②角度定位:是什么、为什么、怎么办③主体定位:国家、政党、企业、个人……
●二找——调动相关考点,解题的关键
将审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来,明确题目要考什么知识点,并与当前政治热点及党和国家的重大方针政策等相关知识库联系起来。在答题过程中,原理能对应的用原理,原理对应不了的运用逻辑推理
●三答——精心组织答案,解题的归宿
①优先原则:将最明显、最突出、最有把握的要点摆前面。
②谋篇布局:要点化、段落化、序号化,正确使用政治术语、切忌错字、笔误。
③有理有据:知识点与材料融合,并会转换表述,反对“两张皮”;全国卷很多答案点存在不写出知识就直接入答,建议还是添加好。
④加法原则:尽量考虑多答什么,而不是不答什么。
⑤与时俱进:关注时政新观点,寻找课外知识增长点。
答案:(2)自主创新对该企业发展的作用:①有利于开发新产品,提高产品科技含量,打造自主品牌;(2分)②有利于提高产品质量,提高企业市场竞争力,扩大产品销量;(2分)③有利于提高劳动生产率,降低生产成本,增加企业利润。(2分)(其他合理答案可酌情给分)
企业经营者应该采取这些措施来增强企业的自主创新能力:①加大研究开发经费投入;②吸引优秀的技术人才;③鼓励员工参与企业创新活动;④通过奖金、股权等方式激励科技人员;⑤与大学、科研机构进行科技合作;⑥积极申请专利,保护知识产权。(答出1项得2分,答出任意4项可得8分,其他合理答案可酌情给分。)
③诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
社会主义核心价值观进课堂:
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
学生观看视频:第二届中国质量奖获得者之一--------华为集团的例子(来自焦点访谈)。(教师总结):从视频中我们可以看到,华为由于诚信经营,注重创新,华为智能手机的销售量已从2010年的300万台提高到2015年的1亿台,市场份额稳居全球第三。而三鹿集团因为不诚信经营,最后落到了破产倒闭的后果。那么作为一个学生,你认为应该如何做到诚信呢?(学生回答:如诚信考试,诚信作业,诚信对待同学和老师等等。从而达到三观教育的目的)
(四)企业的兼并与破产
“僵尸企业”
“僵尸企业”指的是长期亏损、扭亏无望,处于停产或半停产状态,却长期依赖财政补贴、银行贷款“输血”活着,不肯退出市场的企业。
企业规模大,产品附加值低、行业产能过剩是其共同特征,主要集中在煤炭、钢铁、水泥等行业。“僵尸企业”占有大量的土地、资金和人才。清理“僵尸企业”,是化解产能过剩的关键一步。清理“僵尸企业”兼并或破产
以图表的方式讲解企业的兼并破产与联合。(学生讲兼并与破产的意义,对企业,对国家的意义。)
(拓展思维)全面认识企业的经营与发展
【规律方法】 如何解答有关企业经营的试题
(1)首先应该考虑企业的具体经营措施,其次依据价值规律来调节生产。
(2)再次立足生产的参与主体来分析,即从企业与消费者和国家的关系。从消费者角度看,必须立足消费需求(适销对路的高端、高质量产品)。从国家角度看,必须依据宏观政策(落实科学发展观等)。
最后从国内和国外两个领域来分析,国内主要强调企业经营措施,国外重点强调“引进来”与“走出去”。
(课堂小结)
(课后作业)
(天津文综高考题)
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌,却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高,周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策支持,包括加大则政投入力度,落实研发投入低扣所得税政策,完善知识产权保护制度,鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的信心。
结合材料,运用经济生活知识,分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。
①企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。
②企业需要制定正确的经营战略,在生产经营中注重节能减排
③企业要加强自主创新,掌握自主知识产权,形成竞争优势。
④企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合,提高对外开放水平。
⑤企业在追求利润的同时,也要承担相应的社会责任。
(教学反思)
1、通过联系时政内容,学生很感兴趣,也很好地与课本的理论知识相结合,提高了学生理论联系实际的能力。
2、课堂上互动较好,学生积极性很高,收到了良好的教学效果,课堂效率高。
3、 注意德育点拨,升华主题,达到教学的三维目标,特别是对诚信问题的升华,达到了情感、态度、价值观的教育目的。
4、不足之处:时间上把握得不是太好,有个别地方的讲解花时间太多了一些。
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