视频简介：
视频标签：别了,不列颠尼亚
所属栏目：模拟课、微型课及试讲
视频课题：全国师范生教学技能即兴演讲与模拟上课视频《别了，“不列颠尼亚”》（第二届）语文组_36号_闽南
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全国师范生教学技能即兴演讲与模拟上课视频《别了，“不列颠尼亚”》（第二届）语文组_36号_闽南师范大学_罗婷
《别了，不列颠尼亚》教学设计
一、教材分析：本文选自人教版《语文》必修一的一篇新闻稿，记叙的是香港回归时的盛况，根据时间的顺序进行叙述，学习此篇新闻激发学生对现实生活的关注，增强学生对祖国的日益强大的自豪感。
二、学情分析：本文面对的是高一的学生，学生在初中已经接触过新闻这种文体了，对新闻的结构已经有了一定的了解，但是还不能很好的把握新闻事实与主观的情感态度，需要老师加以引导，引导学生揣摩本篇新闻含蓄且庄重的语言。
三、教学目标：
知识与能力：掌握新闻的结构，以及新闻的叙述顺序。理清文章的脉络以及主旨。
过程与方法：通过朗读，体会本文语言的含蓄庄重，以及分辨出新闻事实以及主观的情感态度。
情感态度与价值观：引导学生关注社会生活，激发学生的爱国情感以及民族自豪感。体会国家洗去了百年的耻辱，香港回到祖国母亲怀抱所带来的自豪感和喜悦之情。
四、教学重难点
重点：掌握新闻结构以及特点，理清文章主旨，找出新闻事实与背景资料。
难点：分辨客观的新闻事实以及作者主观的情感态度，揣摩新闻叙述的语言的含蓄与庄重。
五、教学方法：朗读法、讨论法
六、课时安排：一课时
七、教辅手段：多媒体课件
八、教学过程：
（一）检查预习
1.学生在课前收集有关作者以及写作背景的资料，在课上小组合作发言。
2.有感情的朗读课文，理清文章的脉络，以及文章的写作顺序。
设计意图：培养学生预习的良好习惯，以及学生查找资料筛选资料的能力。
（二）导入
播放香港回归时，中英双方交换旗帜，五星红旗冉冉升起的视频。由老师演唱《东方之珠》创设情境导入。
设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣。
（三）作者以及写作背景介绍
由学生根据课前收集的资料，自由发言。教师补充相关内容介绍。本文的原作者为四个人，这里将四个人的名字缩写成了两个人。
设计意图：培养学生自主合作探究的能力，以及口语交际能力。
（四）整体感知
请同学们根据新闻的结构特点，来划分文章脉络。并概括各部分的主要内容。
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标题：别了，不列颠尼亚
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导语：第1自然段
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主体：2---10自然度
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结尾：11自然段
（五）重点分析
1.本篇新闻是按照什么顺序进行描写的？
明确：时间顺序
学生活动：通过默读课文，对文章的叙述顺序进行梳理。
设计意图：培养学生筛选信息的能力。
2.本文通过时间顺序描写了哪几个场景？
明确：4点30分 第一次降旗
4时40分 离开港督府
6时15分 举行告别仪式
7点45分 第二次降旗仪式
子夜时分 中英易帜
新的一天第一分钟 五星红旗升起
零点40分 不列颠尼亚驶离香港
3.为什么对于场景的描写，都具体到了时间？这体现了新闻的什么特点？还有什么其他作用吗？小组内交流讨论一下。
明确：体现了新闻的准确性，真实性，时效性的特点。
学生活动：这样叙述的作用由学生们小组讨论得出结果，学生们可各抒己见。
设计意图：培养学生自主合作探究能力。
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本篇新闻除了有对客观的新闻事实的描写，也有对历史背景的叙述，请同学们拿出笔，分别划出新闻事实，以及历史背景。并小组交流讨论，试着分析新闻事实与背景资料的结合运用的写法。
明确：这样的写法起到了一个今昔对比作用，突出了本篇新闻的历史厚重感以及十分具有人文性。
学生活动：运用圈点法，体会新闻事实结合背景资料使用的妙处。突破本课的重点。
6．我们说新闻是让一个14岁的人都能读懂的文章，这里体现了新闻语言的平实准确的特点，但是这篇文章的语言却显得尤为的含蓄庄重，请同学试着找出相关的句子，并试着加以分析。
学生们可能会找到如下句子加以分析：
明确：（1）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“落日仪式”的背景。
学生活动：赏析这句话的语言，从哪里感受到了含蓄庄重的语言。 不列颠尼亚号和紫荆花图案形成了强烈的对比，一种国家的自豪感油然而生。落日仪式也用的十分含蓄，表明英国在香港的殖民统治终告结束了。
（2）大英帝国从海上来，又从海上去。
设计意图：引导学生赏析句子，体会本文语言的含蓄庄重的特点，突破教学难点。
（3）标题语言也十分的含蓄，《别了，不列颠尼亚》有两重意思。表达了作者对于祖国日益强大。洗刷了百年的耻辱的民族自豪感，情感表达的十分含蓄庄重，但仍然可以体会出作者对于香港回归的喜悦感和幸福感。
（六）拓展延伸
通过与《奥斯维辛没有新闻》作对比阅读，体会新闻中语言运用的艺术，新闻的语言也可以优美含蓄。
（七）、课堂总结
通过对本课的学习，我们体会了新闻中别样的语言特点，感受到新闻语言也可以含蓄庄重，希望同学在生活中可以多关注身边的新闻小事，做一个生活中的有心人。
（八）作业布置
昨天是南京大屠杀的纪念日，请同学写一篇关于南京大屠杀纪念日的新闻评论。
九、板书设计
别了，不列颠尼亚
落日仪式
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