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视频标签：项脊轩志
所属栏目：模拟课、微型课及试讲
视频课题：全国师范生教学技能即兴演讲与模拟上课一等奖视频《项脊轩志》（第二届）语文组_48号_淮南师范学院_黄雪妍
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全国师范生教学技能即兴演讲与模拟上课一等奖视频《项脊轩志》（第二届）语文组_48号_淮南师范学院_黄雪妍
| 《项脊轩志》教学设计（一课时） | |||
| 教材分析 | 《项脊轩志》是江苏人民教育出版社高中语文必修五的一篇文言文。本篇文章以清新优美的笔墨描绘了作者平时读书居住的居室——项脊轩，为读者展现了项脊轩的环境美、意境美和人情美。学习这篇课文，可以让学生感受作者高洁傲岸的情操和深远的思想境界。 | ||
| 学情分析 | 高二的学生能够借助课文注释和工具书翻译文言文，对对文言文有能够进行整体把握。但是他们对作者思想感情的理解还不够深刻。因此，在教学过程中要引导学生把握文章中所透露出的深远的意境和作者的思想感情。 | ||
| 教学目标 |
知识与技能目标： 掌握本课重点文言字词和句式； 过程与方法目标： 通过对文章的整体把握和感知，了解项脊轩的环境美、意境美和人情美； 情感态度价值观目标： 体会我国古代文人高洁傲岸的情操和浓厚的亲情。 |
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| 教学重难点 |
重点：体会项脊轩的环境美、意境美和人情美； 难点：了解作者的思想感情。 |
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| 教法学法 |
教法：朗读法、点拨法 学法：自主、合作、探究 |
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| 教学设备 | 多媒体设备 | ||
| 教学过程 | |||
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
[多媒体展示]归有光和项脊轩简介 |
自由朗读课文，初步感知项脊轩的特点。 |
从课题入手，能够激发学生的学习兴趣，打开学生的思维。通过朗读，初步感知课文，为更好地了解项脊轩的特点奠定基础。 |
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[提问]1、项脊轩的环境是怎样的？ [点拨]从文章中找到关键词 意境美 [提问]2、作者在这样优美的环境中做了哪些事情呢？ 人情美 [提问]3、项脊轩如此之美，自然少不了人的气息。作者写了哪些人和事？ |
从课文第一段中找到关键词。 从文中归纳出作者在项脊轩中读书、啸歌、冥然兀坐。小鸟来啄食，“人至不去”等。 从第二、三段中找到相应语句。 |
此环节通过探究项脊轩的环境美、意境美和人情美。达到了本课的过程与方法目标，突出了教学重点。 |
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[引导]从文章第二段中找到原因。 [提问]2、“庭有枇杷树……今已亭亭如盖也”一句表现了作者对妻子怎样的感情？ |
细读课文第二段，从中找到悲的原因：1、环境嘈杂；2、怀念母亲的抚养孩子的往事；3、妻子去世。 |
通过分析文中字句，体会作者对亲人的情感以及深远的思想境界。 |
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思考并回答问题。 |
通过拓展思维，激发学生的学生兴趣，同时对本文产生自己的见解，培养了他们的思辨能力。 |
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作业布置：
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通过作业了解学生对课文的把握情况，也锻炼了学生的写作能力。 |
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板书设计： 项脊轩志 归有光  环境美意境美 喜、悲 人情美 |
此板书设计根据直观性原则，学生能够从中把握文章的脉络，抓住本课的要点和精髓。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
