联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：细胞器,系统内的分工合作
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：高中生物人教版必修1第3章全章复习与测试_细胞器—系统内的分工合作_山西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中生物人教版必修1第3章全章复习与测试_细胞器—系统内的分工合作_山西省优课
《细胞器---系统内的分工合作》一轮复习教学设计
一、考纲要求与命题角度
本节的考纲要求为：1、主要细胞器的结构和功能；2、生物膜系统的结构和功能。 命题角度：1、细胞器之间的分工与合作一直是高考命题的热点，试题多以选择题形式考查。2、通过提供图表或文字材料分析推理细胞结构功能的题目在近几年增多，此类问题可以非选择题形式呈现。
二、教材分析
本节课是高中生物必修一第三章第二节的内容，是第三章的重点内容，也高考的高频率考点之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过复习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。
三、学情分析
学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础，能够将前后知识进行联系并融会贯通，进行一类综合题型的解答。
四、教学目标 1．知识与技能
①举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作； ②理解细胞的生物膜系统的概念和作用；
③理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。 2．过程与方法
①利用图片和教学动画，引导学生发现问题、解决问题，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。
②联系生活实际，培养学生善于发现生活中的知识，在生活中学习的能力。 3．情感态度与价值观
①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。
②通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相同意
的观点以及事物之间纯在普遍联系的观点。
五、教学重难点
1、教学重点：几种细胞器的结构和功能。
2、教学难点：细胞器之间的协调配合；制造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
六、教学方法 多媒体演示法 七、教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
教学意图
环节一：
自主学习，回扣基础，回归课本
已经学习过《细胞膜——系统的边界》和《细胞核——系统的控制中心》，
所以从本章整体导入，将细胞膜、细胞核、细胞器都统一与最小的生命系统系统—
—细胞，让学生形成细胞结构整体思维。
【过度】要学习细胞器的分工，就要先将它们分离开观察其结构进而了解每种细胞器的功能。 一、细胞器之间的分工
1、 细胞器的分离方法：差速离心法。 借助离心机操作，操作步骤简要介绍。 分离完各种细胞器，就要观察它们的结构，此时需要利用显微镜进行观察。（课本P46动植物细胞亚显微结构模式图） 请根据分布特点，对这些细胞器进行分类。
问：大家能否用一句话概括每种细胞器的功能？如，线粒体是有氧呼吸的主要
回顾：细胞的基本结构，细胞质的组成包括细胞质基质和
细胞器。所以，细胞器在细胞进行各项生命活动时发挥重要作
用。
回顾差速离心法的原理，并与密度梯度离心区别。
思考显微结构与亚显微结构的区别
请同学上台作答，其余同学思考，帮助修正。
用语言概括每种细胞器的结构特点和功能
联系前后相关知识，为本节课的复习做铺垫
[来源:学科网]
相关技术要点强调
学生活动，引导学生进行归纳整理
来源学+科+网
来源:Zxxk.Com]
环节二： 结合已有知识，突破难点
场所。
【过度】除此之外，我们还可以通过膜结构的特点，对这八种细胞器进行分类。（课后完成） 2、 细胞器的结构和功能（连线）
二、细胞器之间的的协调配合
【过度】以上内容是关于各种细胞器的功能，也就是它们的分工，那这些细胞器又是如何合作的呢？什么例子可以很好地阐述这个过程呢？
（展示课本P48资料分析图解）这个过程利用放射性同位素示踪技术，追踪分泌蛋白合成过程先后需要哪些细胞器参与。（核糖体、内质网、高尔基体，囊泡
运输，线粒体供能）
在这过程中，囊泡这个结构像深海中的潜艇一样，繁忙却有序地运输着货物——蛋白质。2013年就有三位科学家，因发现囊泡的运输和调节机制获得当年的诺贝尔医学奖。
典题例证1，巩固该部分知识
辨认细胞器形态结构，进行正确的归类连线
回顾分泌蛋白的概念及其合
成过程
请同学尝试用自己的语言
描述分泌蛋白的合成过程。
知识延伸，活跃气氛 典题例证2，巩固该部分知识
[来
源:学§科§网Z§X§X§K]
进一步巩固该部分知识
语言表述能力训练
八、板书设计
第三讲 细胞器——系统内的分工合作
一、 细胞器的结构与功能 二、 细胞器之间的协调配合
分泌蛋白的合成和运输
九、教学反思
学生易错的知识点要多做练习巩固，如生物膜与磷脂双分子层，强调学生学会积累，如哺乳动物成熟的红细胞的特点。
分泌蛋白的合成与分泌过程如何体现了细胞器的分工与协作，要从实例落实到知识点上。
在复习时要将细胞膜、细胞核、细胞器与细胞统一，将知识碎片形成统一整体。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
