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视频标签：一棵小桃树
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视频课题：初中语文人教版部编七年级下册第五单元一棵小桃树-广西省级优课
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七年级语文学科 问题导读——评价单
课题： 《一棵小桃树》
班级 组名 姓名______________
【学习目标】
1．了解课文内容，知道小桃树的特点
2．比较小桃树的成长和“我”的经历， 学习托物言志的手法。 3．培养坚强不屈，和困难作斗争的勇气。
【重点难点】
1．托物言志的写法和作者抒发的情感。 2．通过朗读体会作者遣词造句的语言美。
【知识链接】
■ 作者简介
贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1953年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代充满希望、孕育理想的时期。但是，1966年开始，长达10年这久的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的发展，而且也危害了青年的成长。在“文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。 1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。他的作品《满月儿》获得首届全国优秀短篇小说奖，《秦腔》获第四届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。
背景介绍
1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
预习评价单
一、 给下列划横线的字注音。
矜持（ ） 马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 猥琐（ ） 赤裸（ ） 孱头（ ）
问题解决——评价单
【学生生成问题】
【教师预设问题】
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（一） 整体感知：自由朗读课文，请用一句话概括文中的内容。
（二）合作探究：
（1）请你谈谈小桃树在生长过程中经历了什么？你认为这是一棵什么样的树？
（2）请在文中找出“我”的经历与小桃树的经历有什么相似之处，具体说一说。(从生长环境、成长经历、面对挫折的态度来谈）
(三)品味语言:
你认为文中哪个句子写得好？请你说说理由。 以“我喜欢 ，因为 。”的句式来说。
（四）知识拓展
以“我的„„”为题写一段话，要求写出自己的亲身经历,写出自己的真实感受。
例如：《我的一件毛衣》，可以写“我”的一件虽破旧但仍穿在身上的毛衣为外婆所织，外婆当年去世，表达了对外婆深深的怀念之情等等。
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