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视频课题：《一棵小桃树》初中语文人教版-河北省沙河市
教学设计、课堂实录及教案：《一棵小桃树》初中语文人教版-河北省沙河市
我的小桃树
1了解作者。和创作背景。借助工具书给生字词注音。
2反复读课文，在书中勾画重要语句，能说出，我的小桃树，是怎样一棵小
桃树。
3理解说出托物言志的手法在本文中的运用。
１结合工具书，和幻灯片内容，了解作者情况。说出作者名字和主要作品。
２结合工具书理解课文创作背景。
３默读课文，借助工具书给生字词注音。
４读生字，巩固读音。 查阅工具书的速度要跟上。注音能够准确。读一读创作 背景，声音要大。对生字词要能够准确读出来。 完成目标一 活动二 1大声读课文,说出课文的主要内容。 2 勾画描写小桃树的句子。 3读一读这些句子，说出小桃树是一棵怎样的小桃树。句式，通过＿＿＿这个句子，我感觉小桃树是一棵＿＿＿＿＿的小桃树。 读课文要大声流程准确。勾画描写小桃树的句子，至少 ３处。在句子旁边归纳出小桃树的特点。
完成目标二
活动三
1本文中写小桃树的经历，和我的经历有什么联系？ 作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣， 小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。 这是一篇托物言志的散文。
２你还知道哪些作品运用了托物言志的手法吗你觉得有哪些事物可以表现人物坚定的品质和远大的志向呢？ 能从小桃树的经历和作者的经历联系起来，明白托物言志的基本用法。能 够扩展到其他作品。能够灵活拓展，根据指定的品质来找能寄托的物品。 完成目标三 活动四总结盘点，本节课所学内容。
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