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视频标签：一棵小桃树
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教版（部编）七年级下册18《一棵小桃树》-湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教版（部编）七年级下册18一棵小桃树-湖南省级优课
一棵小桃树 贾平凹
教学设计 （稻田中学 熊英）
学习目标：
1.通过品读，理解一棵小桃树生长过程的艰辛与执着； 2.通过反复朗读，学会将文本精神运用到生活当中去。
一、 导入——“桃”话连篇
一花一世界，一叶一菩提。从古至今，“桃”一直是文人墨客笔下津津乐道的题材。“桃之夭夭，灼灼其华”是《诗经》中出嫁新娘人面桃花的年轻貌美；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”是崔护笔下物是人非的寂寞感伤；“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”是农民起义领袖黄巢心系平民百姓的铮铮誓言。今天，我们就从《一棵小桃树》开始，开启一段赏桃之旅吧！
二、 初读小桃树——理清思路
1.板书：标题 一棵小桃树
2.基础落实：解决作者“贾平凹”的读音与笔顺。 3.由原创打油诗将长文读短，引导学生熟悉课文内容。
咏桃
熊英
贾家有桃初长成，生在墙角惹人怜。 遭人耻笑又相忘，色淡瓣薄蜂蝶嫌。 几度风雨严相迫，一朝有梦遥且艰。 千磨万击还坚劲，含苞待放春光前。
三、 再读小桃树——情节梳理
学生利用5分钟自学课文，根据问题提示完成知识填空。
四、 精读小桃树——理解主题
1.齐读读第13段。
2.分析两个“千万次”的作用。
3.创设三个情境，引导学生读出感情。
4.再次分角色朗读13段，深入体会作者情感。 5.结合作者生平介绍，学习托物言志的写作手法。
资料展示：文革破灭了我上大学的梦想，我只上到初二，初二都没读完，后来受父亲的“反革命帽子”的牵连，当兵不要，招工不要，民办教师不要，代理教师也不要。这就使我的性格发生改变，因要求“不能乱说乱动”，从此胆怯、自卑，少言寡语。在我十三四岁的时候过早地经历了生活上的困苦和世态炎凉。但是这段经历并没有影响他对人生理想的执着与追求。1972年他进入西北大学学习，他十分珍惜这来之不易的机会，刻苦学习，顽强拼搏。之后他写出了《腊月 正月》 、《浮躁》等一系列优秀作品，作品多次获得文学大奖。 五、品读小桃树——探究品味
1以学习小组为单位，探讨两个问题，三分钟后派代表展示探讨成果。 品味其文：
我认为最美丽的一个画面─— 我认为最动人的一种情感——
六、朗读小桃树——延伸思考
以朗读者的形式，从自己的生活经历出发，找到自己想要朗读的片段，献给自己想要献给的人。
结束语：愿我们每一个人的心中，都种有一颗属于自己的小桃树！ 板书设计：
我的小桃树
贾平凹
小桃树 饱经磨难不屈不挠 （托物言志）
“我” 追梦多舛 坚定执着
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
