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视频标签：壶口瀑布
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视频课题：部编版八下第五单元17课《壶口瀑布》湖南省 - 怀化
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部编版八下第五单元17课《壶口瀑布》湖南省 - 怀化
壶口瀑布
梁衡
教学目标
1. 通过朗读，品味语言，读出自己感受。 2. 抓住关键句赏析瀑布雄伟的气势。
3. 理解作者用象征的手法对人生的思考，对民族精神的歌颂。
教学重点难点
重点：通过朗读，品味文章的感染力，感悟作者在文章中抒发的思想感情。
难点：领会文章蕴涵的对民族精神的歌颂，壶口瀑布的特点与中华民族精神的联系。
教学课时 一课时
教学过程 一、课堂导入
提问：有这样一句话很流行，生活不止是苟且还有诗和远方。上个星期我们结束了古诗词单元的学习，今天我们来谈谈远方。世界那么大，面对即将到来的暑假，你想去哪里看看呢？
学生回答
明确：其实无论你选择了怎样的远方，大自然都给予了它们不同的美，今天我们就跟随梁衡的文字，去看看他笔下的远方——壶口瀑布。
二、展示学习目标
三、初读感知
1.对照PPT上的字词意默读课文。
推搡(sǎng) 霎时(shà) 驰骋(chěng) 寒噤(jìn) 迂回(yū) 漩涡(xuán） 汩汩(gǔ) 湿漉漉(lù） 震耳欲聋(zhèn) 潺潺(chán) 前呼后拥(yōng） 怒不可遏(è) 生气地无法控制自己的情绪。
不寒而栗 栗：发抖。不寒冷却发抖，形容非常恐惧。
2. 雨季和枯水季的壶口瀑布分别有什么特点？ 季节
声
势
感
雨季
隐隐如雷、震耳欲聋（刚）
“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
危险、气势磅礴、令人胆战心惊（撼人心魄的壮美)
枯水季
隆隆冲去、轰然而下（刚）
“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、
“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就
汩汩如泉、潺潺成溪
哀哀打漩、如丝如缕 （柔）
前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
“凝重” “猛烈”
会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。 (雄伟壮阔、刚柔相济)
四、精读赏析
1. 作者描写黄河的句子，你欣赏哪个句子？找出来读一读分享给大家。
每段设计好图片，学生说哪段就显示哪段图片，适时对学生的赏析做出点评。
2.讲解知识点
赏析句子的常用角度。 1.多修辞
2.词语的运用：动词、形容词、叠词 3.多感官 4.侧面描写
5.动静结合（刚柔并济） 6.情景交融
3.截屏梁衡吧中读者的提问，为什么面对美景作者陷入了沉思？
明确：水和石的搏斗中，有的水胜利了，有的退缩了，象征了人面对困难的态度。再上升到中华民族的精神。
五、课堂小结
回顾这节课是否完成学习目标。再总结全文。 作者描绘了壶口瀑布惊心动魄的场面、雄浑磅礴的气势表现出黄河之水博大宽厚、柔中带刚的性格特点及前仆后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯、坚韧刚强，勇往直前的精神。
抒发了作者对百折不挠、勇往直前、自强不息的中华民族精神的赞美之情。
六、作业布置 课后练习： 积累拓展第四题
反复阅读第３、４段，品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字。
七、拓展欣赏
欣赏《奔跑吧兄弟》里面的《黄河大合唱》
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