联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：壶口瀑布
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编版八下第五单元17课《壶口瀑布》海南
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
部编版八下第五单元17课《壶口瀑布》海南省
又读到了作者的情感，这情融于景，情景交融的意境就是“情境美”。那体现“理境美”的在哪里呢？读背最后一段。
五、背诵积累
1.师生合作共读最后一段。
2.理，就是哲理或者道理。在这段中你读到了什么“理”？ 明确：作者由壶口瀑布刚柔相济的特点中，感悟到黄河精神，再由物及人，升华至中华民族的精神。这样一深化，“理境”就水到渠成了。
3.展示变形的文字，让学生背诵。
黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯;不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
这就是黄河精神！ 这就是中华民族之精魂！ 六、总结
罗丹说过：美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。我想，正因为如此，我们才能读到这样境界高远的文章。
七、板书
壶口瀑布 形境 情境 理境
5
八、课后作业
尝试着运用“三境美”的写作理念来写一篇不少于600字的记叙文，题目不限。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
