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视频标签：河北省初中历史
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：河北省初中历史优质课公开课比赛视频七年级《魏晋南北朝的科技与文化》承德
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河北省初中历史优质课公开课比赛视频七年级《魏晋南北朝的科技与文化》承德
《魏晋南北朝的科技与文化》教学设计
一、教学目标
1.通过列表和游戏竞赛活动等方式，说出魏晋南北朝的科技与文化成就。
2.通过史料研讨，分析魏晋南北朝科技与文化取得成就的原因。
3.通过对书画等作品的欣赏，体会中华文化的博大精深和中华文明的传承发展，并树立文化自信、弘扬传统文化的意识。
二、教材分析
《魏晋南北朝的科技与文化》是部编版初中历史七年级上册第20课内容。本课主要介绍了魏晋南北朝时期的科技和文化成就。科技成就主要讲述了贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之；文化主要讲述了书法、绘画和雕塑方面的成就。魏晋南北朝的科技与文化上承两汉、下启隋唐，取得了巨大的成就，是一个重要的转折时期。
三、学情分析
七年级学生接触历史时间较短，因而在教学过程中要关注到学生的理解能力，以及历史学习方法的渗透和引导。这个阶段的学生思维活跃，拥有强烈的好奇心和求知欲，学生大都熟悉王羲之、祖冲之这两个人物，很容易调动学生的积极性；同时对绘画和石窟艺术有很大好奇心，很容易进入历史情境。本课中既有他们感兴趣人物和故事，也有他们不容易把握的时代背景和文化特点。因此，在教学过程中应仔细引导，把握主线，让学生在愉快、轻松的氛围中体会中华文化的博大精深和中华文明的传承发展。
四、教学重难点
重点：贾思勰和《齐民要术》
难点：魏晋南北朝科技与文化的特点。
五、教学过程
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
提问：什么是π？你能背出圆周率小数点后多少位呢？ |
思考、回答 |
依据学生的心理特点，激发学生学习的兴趣 |
| 二、出示学习目标 | 朗读并感知、确认学习目标 | 能够大大地调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和参与度。 |
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三、合作探究，学习新知 第一环节——整体感知 1.结合本课子目录思考： 魏晋南北朝在哪些领域取得了杰出的成就？
第二环节——历史大咖秀 竞赛小游戏：我说你猜 第三环节——书画艺术展 竞赛小游戏：鉴宝比赛和石窟连连看 第四环节——学术研讨会
适当进行答题方法指导 3.学史明鉴：作为新时代的我们能为文化自信做些什么？ 四、对本课进行总结并板书 五、随堂检测（4道选择题） |
阅读子目录，找寻答案 自主学习本课知识，完成知识分类整理，并将疑惑小组内反馈、讨论。 根据提示内容抢答问题 通过对书画雕塑艺术品的鉴赏、判断，完成抢答题目。 阅读材料和课文，进行分析，提炼有效信息，并加以概括，得出答案 认真审题（包括答案来源、作答能力的要求，以及分值），然后带着问题阅读材料，对材料进行分层，提炼有效信息，并加以概括，并回答问题。有不同见解的同学举牌质疑或补充答案 学生多角度思考回答问题 学生思考回答 学生做题完成后展示答案并讲解答题依据 |
整体感知课文，有利于学生站在一定的高度统揽本课内容 主要教给学生学习方法，促使学生自主地学习，并通过小组反馈、讨论，培养学生团结合作的精神 通过学生感兴趣的游戏，完成科技成就的检测，有利于实现学生在玩中学，学中玩。 这样既有利于培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，又能更加熟练的掌握文化成就。 培养学生从课文和材料信息中概括的能力，并让学生进行积极的思考，通过思维冲突激发学生探究兴趣。 两道研讨题的设置，一方面是培养学生史料分析、概括的能力，提高史料实证的历史核心素养，尝试从多角度探究历史问题； 另一方面通过分析贾思勰与祖冲之的事迹提炼两位科学家成功的密码，培养学生的家国情怀；第三还能培养学生质疑精神和小组合作精神。 学史以明智，学古以鉴今。结合现实生活，从历史中探寻发展方向。这样有利于培养学生的家国情怀。 简明扼要、条理清晰的板书便于学生整体把握本课知识，同时再次从整体上掌握本课的知识脉络。 当堂检测，可以强化课堂 上学生学习的效果。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
