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部编版一年级上册汉语拼音语文园地三《字词句运用》辽宁省 - 葫芦岛

视频标签:汉语拼音

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视频课题:部编版一年级上册汉语拼音语文园地三《字词句运用》辽宁省 - 葫芦岛

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语文园地三 
——字词句运用 
教学目标: 
1、会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。 2、正确拼读4个音节词。根据拼音写出学过的生字“口、日、目、田” 
3、培养学生的逻辑思维能力,分析能力。 4、体会小组合作的快乐。 教学重难点: 
1、会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。 2、正确拼读4个音节词。根据拼音写出学过的生字“口、日、目、田” 
教学准备:课件 教学过程: 一、 谈话导入 
同学们,“车”是我们生活中重要的交通工具,它使我们的生活 更加便捷。今天,我们就乘车去语文园地中去学习。(板书课题,学生齐读课文) 
二、 学习读一读,说一说 
(一) 了解“车”字演变历史,正确拼读 
语文园地里的知识可丰富了,老师相信你们在里面一定会学到 许多知识!下面,我们先来了解一下我们乘坐的交通工具“车”。(课件演示车的演变过程) 1、 了解了“车”字的演变过程,你们想不想拼读一下这个字呢?(生:想) 
2、 那谁来拼一拼?(指名拼) 
3、 
提问:这位同学拼得准确吗?(生:准确)你想提醒大家 在拼读的时候注意什么?(生:这个字的声母是ch,是翘舌音) 
 
                    
             
                    
                            2  
4、 你真是个细心的小家伙,下面让我们一齐拼一拼吧!(拼读) 5、 
组词、读词语 
同学们的发音真准确。其实汉字非常有趣,一个汉字可以组成 很多词语,就像植物的枝条、花朵一样。你们瞧 
(课件思维导图出现“车”字组词) 6、 你们认识这些词语吗?谁来读一读?如果她读对了,请大 家跟读,好不好?(指名读词语) 
7、 下面老师想请三名同学分类读一读这些词语,其他同学思 考:为什么这样分类?(指名读词语,指名回答) 
8、 
看来同学们不仅是小小语言家,还是小分析高手。下面根 
据我们想到的这些词语,开展一次给“车”字找伙伴的比赛。请听比赛规则。(课件出示比赛规则,教师课件出示计时器,学生在花朵上写词语) 9、 
分小组汇报 
10、 通过这次比赛,相信你们能够体会到小组合作的乐趣。接 下来,我们要进行两人PK赛,谁敢接受挑战?(指名进行PK赛) 11、 练习给“树”字组词 
生字王国里还有许多一字多词的现象,下面我们给根据给“车” 字找伙伴的方法,给语文园地中的“树”字找伙伴。(学生组词,抢答) 三、 学习拼一拼、写一写 
1、 同学们,你们的表现真是太棒了。接下来,我们将要去教书 先生家做客。看教书先生正在带着孩子们学习呢!我们也来学一学。(课件出示拼一拼,学生跟读) 
2、课件出示带字图片,仔细观察这些生字的组成,说说这些字在字形上有什么发现? 
3、你真是善于观察的孩子,你还知道哪些字可以加一笔变成另一个字?(指名回答)  
4、教书先生看大家表现得这么棒,决定教大家在田字格中写生字。 
 
                    
             
                    
                            3  
大家一定要认真观察哟!(课件演示书写过程,学生右手食指书空) 6、学生练习书写 
同学们观察得很认真。那我们在写汉字的时候,除了要根据正确 的笔顺规则认真书写以外,还要注意写字姿势和握笔姿势。(学生齐背写字姿势口诀、握笔姿势歌,动笔书写、教师巡视指导) 提示:同学们,要想把字写美观,不仅笔顺要正确,同时要注意 笔画的位置,书写的长短等,这样才能把字写得美观、大方。 7、ipad传屏展示,学生评价 四、总结 
同学们,今天我们在语文园地三中的收获真不少。只要我们平时 留心观察周围的一切,就会有新的发现。老师希望你们能做语文园地的小主人,收获更多的知识。

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