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视频标签：秋天的雨
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文三年级上册第6课《秋天的雨》山西省优课
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人教部编版小学语文三年级上册第6课《秋天的雨》山西省优课
教 案 首 页
课题 6秋天的雨
主备人 杨丽华
教学 课时
1
授课 时间
10.22
学 情 分 析
学习
基 础
本单元的语文要素是运用多种方法理解难懂的词语，是在低年
级学习基础上的延展和提升。
学习
困难
预 测 对于三年级学生来说，描写性的散文阅读起来，一般不会有故事性散文更吸引人，更亲切，更容易触动心灵。但学生也能在对比中体会到，描写性的散文在语言上，新鲜感更加突出，诵读起来会有美美的感受。如果在教室课程生活中，能同时发现并体会两者的内容
和语言特点，就是更有意思的学习经历了。 教 材 分 析 陶金鸿的《秋天的雨》洋溢着诗情画意，充盈着童真童趣，是一篇行文活泼、意蕴隽永、引人遐想的散文。文章以秋雨落笔，实则是以秋雨为切入点描写秋天，展示秋天的美。作者从生活出发，用童心感受，以饱蘸浓情的笔墨，清新自然的艺术语言，描画出了一个多姿多彩的秋天，给予我们以多层面的审美愉悦，是一篇引导学生欣赏、积累语言的好文本。 课 标 要 求
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
教 学 目 标 1、运用不同的方法，品味文中生动形象的语言。 2、展开想象，在朗读与背诵中感受秋天的美好。 3、尝试运用修辞手法，将我们眼中的秋天写具体。
教 学 重 点 理解课文内容，在朗读与背诵品味文中生动形象的语言。
教 学 难 点
学习运用修辞手法，把句子写生动
教具学具 准备
多媒体课件
板 书 设 计
6秋天的雨
总 打开秋天的大门 分 秋色 美丽 秋味 秋的信息 总 丰收 欢乐 教 学 反 思
教学得失细节陈述
归因 分析
改进 措施
教 案 续 页
目标达成 教学流程
补充修改
时间分配
一、谈话导入
联系本单元的课文，畅谈秋天的美表现在哪里？ 导入新课 板题 读题 二、回顾课文内容 自读，回顾课文内容。
找出直接描写秋天的雨的句子，理清结构。 出示目标
三、细读，欣赏语言，运用语言，积累语言 1、读第一自然段，展开想象。 感情朗读
2、自读第二自然段，运用多种方法理解“五彩缤纷”。
3、出示改写的第二自然段，对比，体会本文语言的生动 4、感情朗读。 5、熟读成诵。 四、学用结合 1、出示图片，填空。 2、出示图片，想象交流。 3、出示图片，仿写。 4、师生评议 五、总结学法 六、布置探究作业
运用学习第二自然段的方法独立阅读第三、第四自然段，欣赏语言，再与同学分享自己的体会。
课堂
练习
设计
仿写：
秋天的雨把______ 色给了______， ______像_______ ，_______ ，_______________。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
