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视频标签：语文园地八,字词句运用,日积月累
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视频课题：部编一语下册语文园地八字词句运用和日积月累-宁 夏
教学设计、课堂实录及教案：部编一语下册语文园地八的字词句运用和日积月累-宁 夏
语文园地八
教材分析：
语文园地八共5个版块的内容，“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语，要引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的联系。“日积月累”编排的是古诗《画鸡》，图文并茂，形象生动，便于学生朗诵、积累。 教学目标：
1.学习字词句运用，通过表情推测心情，并描述 2.积累古诗《画鸡》，通过看图和朗读，理解古诗大意。 教学重点：
1.通过观察表情等方式推测心情。 2.正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。 教学难点：
联系自身体验，理解表示心情的词语，并说话、写话。 教学过程： 一、 新课导入
同学们，今天，爱探险的朵拉想邀请大家和她一同去探险，你们想去吗？
快看，知识大门打开了，它会把朵拉和大家带到哪里去呢？让我们一起来数1、2、3 二、 字词句运用
1.出示图片：你们看到了什么？——生说
2.有个小朋友，她做了几个不同的表情，请你们猜猜她的的心情怎样呢？——你有过这样的心情吗？——指名说（评价：真实、表达真情实感、完整、通顺、表达清楚等）
3.拓展练习
现在我们来做一个猜一猜的游戏，这些短句表现的是哪种心情呢？老师读，你来说——指名，评价
师小结：可以通过表情体会一个人的心情，还可以通过行为变现体会。
4.完成练习：
同学们，静静地想一想，在这四种心情里，哪种心情你最有体会，记得最深刻，就把这种心情试着写下来。 三、 日积月累
师：朵拉学到了新知识，她真开心呀，同学们的心情怎样啊？那我们接着和朵拉开始新的学习吧！
1.了解诗人。 2.了解题画诗。 3.多形式朗读古诗：
（1） 出示古诗，借助拼音自由读，读不准的地方多读几遍，比比谁在最短的时间内，读的最好。
（2） 谁想大胆地把这首诗读给大家听？指名读——正音，评价。
（3） 指导断句。
（4） 谁有自信读得更好？——评价。
（5） 比赛读：男生女生赛读——评价——小组赛读。 （6） 齐读。 （7） 练习背诵。
（8）拓展：自由读——指名读
四、布置作业：
必做：完成学习单第一项作业。选做：积累拓展的古诗。
板书： 语文园地八 日积月累
（四种表情图片） 高兴 生气 害怕 难过
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
