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视频课题：人教版PEP三年级上册 Unit3 Look at me B Let's learn安徽省 - 宣城
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人教版PEP三年级上册 Unit3Look at me B Let's learn安徽省 - 宣城
Unit 3 Look at me
第五课时
Teaching objectives：
1、能听说、认读 head, arm, hand,body,leg, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、能听懂 Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。 3、学生能在老师的引导下模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。
Teaching important point：
进一步学习身体各部位的名词head, arm, hand,body,leg, foot . Teaching difficult point：
1、Let's do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混。 Teaching aids: ppt,Bb,a puppet. Teaching process： Step1: Warm-up/Revision
（1）教师播放 "Head , shoulders , knees and toes" 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。 （2）游戏：快速出示卡片，看谁读的又快又准。 （3）Let’s do
Step2: Presentation
（1）教师带领学生复习头部各部位的名称eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。
（2）让学生在原有单词的基础上，利用PPT进一步学习身体各部位的名称词head, arm, hand,body,leg, foot .head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。
（3）让学生听并且跟读Let's learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
（4）认读head, arm, hand,body,leg, foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。 （5）让学生站起来，听 Let's do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。
（6）教师通过动作示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。 （7）教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解arm and arms, legs and leg 的区别。注意"s"的不同发音不必讲解，多次带读即可。 Step3: Practice
（1）听 Let's do 部分的录音，选择正确图案。 （2）游戏
教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为 Let's do 部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。 Step4:Consodation
1.请学生介绍图图的身体卡片。
2.请学生两人一组画出自己喜欢的卡通人物并相互介绍。 Step5:Summary 总结今天所学知识。 Step6:Homework
向家长介绍自己的身体部位。 Step7:The blackboard design
Unit 3 Look at me Part B Let’s learn Let’s do
head Look at …..This is the…
arm. hand body leg
foot
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