联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：Look at
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教版PEP三年级上册 Unit3 Look at me B Let’s learn and Let’s do甘肃省 - 平凉
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版PEP三年级上册 Unit3Look at me B Let’s learn and Let’s do甘肃省 - 平凉
Unit3 Look at me 第五课时教学设计
B .Let’s learn Let’s do
一．设计理念：
本课借助“任务型”教学，通过听/说/玩/演/唱等一系列教学活动，提高学生的听/说/认读等综合语言运用技能，即所谓的Learning by doing/playing/acting/singing.同时，我在教学中，面向全体，注意关注学生的情感，创造和谐，民主，宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望。使学生树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作的精神，快乐地学英语。
二．教学内容与分析：
1．内容教学：Part B Let’s lean 、Let’s do 2．内容分析：
Let’s learn 部分主要是呈现身体各部位的名称：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot 。学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。
Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意 s 的不同发音不必讲解，多次带读即可。
三．教学方法：
TPR全身反应法，课件及卡片教学法 /肢体语言辅助法，演唱歌谣等。通过听听，说说，唱唱，做做，想想等全面发展学习综合语言运用技能。 四．教学目标：
1、知识目标：能听说、认读 body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词。 2、能力目标：能用英语介绍自己身体的这几个部分。如：This is the body„.。并能听懂 Let’s do 部分的指示用语，听指令做出动作。
3、情感目标：激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。 五．教学重点、难点：
1、教学重点：让学生能听、说、认、读：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot等单词。 2、教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及hand和head发音易混淆，注意区分。
六．教学准备：身体部位卡片、短语卡片、单词卡片、玩偶、教学课件。 七．教学流程：
（一）Warm-up/Revision 1.Sing a song “Teddy bear” 2.Greetings
3.介绍自己的身体部位
T:Look at me ,this is my eye,this is my …
(设计意图：通过有韵律的轻快的歌谣，不仅复习了旧知识，同时也调动了学生的学习兴趣，自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。） （二）Presentation/ Practice 1、创设情境：
T:Do you like Teddy bear? OK!Today, let’s make a Teddy bear! 2.出示身体部位卡片
教学单词：head.然后把单词放在句子中Touch your head.
接着逐个出示出身体的其他部位，教学单词： hand 、arm 、body、leg 、foot。
单词head，head和hand的发音易混淆，在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。
（设计意图：以学生较感兴趣的明星人物呈现语言，激发学生的好奇心、求知欲。）
2、在教学单词环节中，通过对比名词单数复数，卡片快速反应，TPR等游戏活动操练巩固单词。
（设计意图：以竞争的形式，利用学生好强的心里，调动他们学习的积极性。） 3、综合学习Let’s learn.
（设计意图：先分开学习单词，再整体学习，通过听，说，让学生更加了解本节课学习的主要内容，突出重点。）
（三）Extension/Consolidation
1．利用玩偶，使用This is the„„这个句型操练所学的六个单词。
(设计意图：把单词放在句子中，既可以学习单词，又可以让学生具体的语境中运用单词，还可以为下面的Let’s do 做准备。既可以突出重点，又可以分散突破难点。） 2．let’s do .
(1)让学生站起来，watch and listen “Let’do”部分的内容，一边听一边模仿图片的动作。 (2)带领学生做动作，并用动作区分hand和hands，并用相同的方法讲解arm和arms,foot和feet，leg和legs的区别，注意“s”的不同发音讲解，多带读即可。 （3）师生齐做Let’s do . (4)Let’s chant.(小组合作)
S1:Clap clap, Ss:Clap your hands. „„
（设计意图：通过听、说、做不同游戏形式，实施音、义、形的教学法，培养学生的合作能力，增加学习的乐趣。） （四）Summing up
今天我们又学习了了身体的哪些部位呢? 通过板书，总结所学内容。 （五）Homework
1.听、读学生用书第28页的Let’s learn 和 Let’s do。 2.跟你朋友一起读Let’s do的指令和做相应的动作 。 3.动手做一个puppet,并说说他身体的各部位名称。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
