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视频标签：My weekend p
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视频课题：人教版PEP小学英语六年级上册Unit3 My weekend plan B Let's talk安徽省优课
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人教版PEP小学英语六年级上册Unit3 My weekend plan B Let's talk安徽省优课
教学目标
1.能听、说、读、写what, where, when等疑问词以及this evening, tomorrow morning, Sunday afternoon等表示时间的短语。
2.能听说、认读Where are you going this afternoon? I’m going to …. What are you going …? When are you going? I’m going at 3 o’clock. How are you going by …?等句子,并能就相应的问题做回答。
3.能运用Where / What / When / How are you going ...?和I’m going .... 句型,分析阅读文章中所表达的意义,完成相关问题的回答。
4.能够就听说的内容进行信息处理,并做简单的记录,完成采访记录表。
2学情分析
三、学习者分析
知识准备上,学生已学习了一般现在时的概念,以及练习了陈述句的用法。
能力上,IPAD等电子设备,孩子们很熟悉,操作也熟练。复兰科技之未来课堂是我校新引进的技术,所以老师与学生都不是太熟练,在课前需要多做些练习。
3
1.重点:what, where, when等疑问词;this evening, tomorrow morning, Sunday afternoon等表示时间的短语。
2.难点:句型What / When / Where are you going …?之间的区分以及运用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】MY weekend plan
五、教学设计
教学环节
起止时间(’”- ’”)
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
Warm-up
0’00”- 0’40”
将学生的视线转移到英语课堂上来,也为学生创造了一个英语听说的环境。
Greeting with the Ss.
活跃课堂气氛,并设定本节课的评价机制-装饰圣诞树。
2. Draw a Christmas tree without decorations. Explain the way to decorate it.
Presentation
0’41”- 1’43”
1 Teach travel
展示各地冬天的美图,然后鼓励学生出去旅游,教授travel一词。
新单词:travel
跟读。
轮流读。
PPT课件展示
1’44”- 3’42”
2 Where are you going to travel in winter vacation?
询问学生的想法。
并鼓励学生用句型Where are you going?来询问老师。
教师以chant来回答。
Where are you going?
I am going to ____.
Free talk.
询问老师:Where are you going?
师生齐chant.
PPT课件展示
3’43”- 6’57”
3 half price
结合chant内容,解释The more people we go together, the cheaper price we can get.
If we have 10 students, we can get the half price.
新词汇 half price
与老师通电话。
练习句型Where are you going?与回答。
PPT课件展示
6’58”- 8’04”
4 when
制定旅游计划。推送选项,请学生选择并谈论。
句型 When are you going?及其回答。
学生选择时间,并就When are you going?进行讨论。
复兰科技之未来课堂
IPAD终端
为学生的选择做数据统计
Practice
8’05”- 9’27”
1 提示学生John也想加入旅游。做课文Let’s try.
听力练习。
学生听录音,做练习,并检查答案。
PEP光盘
训练听力
9’28”- 10’50”
2.提示学生带着问题理解文本,并做出回答。
听懂故事,并回答问题。
学生观看课文flash动画,并回答问题。
PEP光盘
展示
10’51”- 16’24”
3 Word puzzles.
根据文本内容猜字谜,近一步了解文章内容。
课文中新单词
学生第一次阅读文本,并就提示做字谜题。
复兰科技之未来课堂
IPAD终端
可以汇报展示学生做题的答案
16’25”-
18’34”
4提示学生第二次阅读课文,出示排序题。
课文中新句型
学生第二次阅读课文,并做排序题。
PPT 课件
学生练习
18’35”-
20’40”
5 游戏:silent.
教师读课文中的某些句子,但是不发出声音,请学生猜猜并大声念出来。
课文中句型
学生对文本进行第三次阅读。
并在游戏中朗读课文中某些句子。
20’41”-
26’50”
6 配音游戏。
完整课文
学生先跟读,再分小组朗读。再给flash动画配音。
PEP光盘
配音游戏
Consolidation
26’51”-
32’11”
Interview
P26 调查表
六人一组, 组长抽取职业。
互相调查,以及反馈。
Notebook课件
学生参与互动
32’12”-
36’27”
2 播放微课,为学生书写调查报告做准备。
微课《Be going to 常见错误与改正》
学生观看微课。
并记下家庭作业第一项。
微视频播放
36’27”-结束
3作业第二项是制定旅游计划,最后教师板书在计划中的一些问题,带领学生总结本课。
总结本课3个重要的一般将来时问句。
学生跟读问句。并记下家庭作业第二项。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
