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视频课题：冀教版英语五年级上册16课How can we go to Beijing河北省 - 衡水
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冀教版英语五年级上册16课How can we go to Beijing河北省 - 衡水
教学目标
1.学生需要掌握词汇：bus、plane、train、slow、fast.
2.学会理解并运用句型：
How far is it from…to…?
It′s …kilometers.
2学情分析
我所教任的班级有71名学生，其中部分来自乡镇或者农村，接触英语较少，平时上课可以发现孩子是渴望英语的，可是当接触的单词和句子越多，有些孩子因为不会认读单词而苦恼。我认为学习英语首先要培养兴趣，在以后的教学中我会更加注重培养孩子们的兴趣，想办法调动孩子们的积极性。
3重点难点
课本中第二部分中有两种表达乘坐交通工具的方式分别是介词短语by…和动词短语take a…这里学生容易混淆，要着重讲清楚。其次还有关于数词的表达方式和米、千米的用法，在讲授此课前应该做好这部分的复习。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1导入
上课，首先问候:可以询问学生关于天气如何，心情如何。
T:Hello,everyone!Nice to see you.How are you today?
S:Fine,thanks.
指出某个学生询问:How are you?
学生回答：I am fine,thank you. And you?
T：I′m fine too.How is the weather?(问另一个学生)
S：It is sunny.
T:Are you happy?（走到另个学生前继续问）
S：Yes, I am very happy.
T:I′m happy,too.Because this weekend I will travel to Beijing.I love to travel.Do you love to travel?
提问3-5个学生：Do you love to travel?
Where do you want to go?
Who do you want to go with?
运用之前13课所学句子提问学生。
出示一张大的河北省地图，指出我们所在城市的位置和北京的位置，问学生：Now I am here,and Beijing is there?How can I go to Beijing?By bike?By taxi?On foot?
此时学生会开始讨论，接着提问;How can I go to Beijing?If you want to go to Brijing.How can we go to Beijing?引出本课将要学习的内容将题目写到黑板上。
4.1.2教学活动
活动1【讲授】一、 Bus or plane
T:All of you want to go to Beijing.So many people.About 72students.How can we go there?提问：By what?学生有回答各种交通工具，此时出示多媒体上的各种交通工具将单词：bus、plane写到黑板上。带领学生多读几遍。
可以加进句子;We can go to Beijing by bus.
We can go to Beijing by plane.
T:Now ,we want to go to Sanya.Do you know Sanya?问学生知道三亚吗？在多媒体上出示一张世界地图，指出三亚在哪，指出我们所在河北城市，学生会发现很远，问学生我们去三亚可以坐飞机，我们去北京可以坐汽车，为什么？学生会说出北京近三亚远，所以可以引出两个形容词，slow、fast.因为北京近所以我们可以坐慢点的汽车，去远的三亚我们可以坐快点的交通工具，也就是飞机。
Beijing is near.We can go there by bus.Because bus is slow.Sanya is far so we can go to Sanya by plane.Plane is fast.
将单词对应写在之前写好的交通工具旁边。
Bus→ slow
Plane→ fast
Train→not slow not fast
指着汽车:This is a bus.A bus is slow.
指着飞机:This is a plane.A plane is fast.
带领学生多读几遍，让学生多读几遍。
活动2【练习】一、 Bus or plane
做个小游戏练习slow、fast.
一组学生接龙来翻译单词并做动作，比如我说慢，学生慢慢站起来并说slow.如果我说快，下一个学生快速站起来并快速说单词fast.以此练习学生的反应能力也练习了两个形容词。
活动3【讲授】二、 Let’s go by train.
在此部分要学习本课两种关于乘坐交通工具的表达方式：by… 和take a …
Now we can go to Beijing by another transportation.That is a train.
可以用手势，拟声词学出火车的声音，让学生反应出示火车这个交通工具，将单词写到第一部分两个交通工具的单词下边，带领学生读数遍train.
练习by bus/plane/train…我们还可以用另一种表达方式也就是动词短语take a…de 表达方式take a bus/plane/train…将两种表达方式套用句子中：We can go to Beijing by bus.
We can take a bus to Beijing.
让每组学生都站起来练习此句型，将句子写到黑板上：We can go to…by…
We can take a …to …
T：Beijing is not far from Shijingzhuang.How far?
出示第四部分的图片，问学生How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
It’s 278km.
讲授第二部分的句型：How far is it from… to…?
回答:It’s＋ 数词km
将多媒体上第二部分内容展示出来，带学生读几遍，给学生几分钟时间同桌之间分角色朗读。
活动4【练习】二、 Let’s go by train.
让学生分组分角色来读第二部分内容，当学生读的可以的时候，让学生自告奋勇上前台来表演出来，先让学生们用汉语演出来，再让这组学生用英语演示出来。这样可以让学生练习了句型又练习了英汉互译的技能。
活动5【练习】四、 Let’s do it！
这也是在学习了第二部分的基础上来练习第四部分，出示第四部分的地图。让学生以同桌一组形式来练习这几个城市，运用第二部分所学句型：How far is it from…to…?
It’s …km.
活动6【讲授】三、 Let’s sing.
这是一首说唱歌曲，其中有部分单词可先讲授几个生单词cheap、just right.
A plane is fast.
A bus is slow.
Let’s take a plane.
That is how I want to go!
A plane is not cheap.
A train is just right.
We can take a train.
On our trip to Beijing!
播放多媒体歌曲，带领学生演唱几遍，可以分男生一组女生一组。
结束教学。
活动7【讲授】板书设计
Lesson16 How Can We Go to Beijing?
Bus or plane?
Bus→slow
Plane→fast
Train→not slow not fast
Let’s go by train.
By…
Take a …
句型：How far is it from…to…?
It’s…km.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
