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视频课题：PEP四年级上册Unit 6 Meet my family Part B Let's talk湖北省 - 随州
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PEP四年级上册Unit 6 Meet my family Part B Let's talk湖北省 - 随州
PEP（四上）Unit 6 Meet my family
Part B Let's talk
一、教材分析：
本节课是本单元的第四课时，属于对话课。本部分学习的核心句型是：Is this your uncle? Yes,it is.\No,it isn’t. What’s your uncle’s\aunt’s job? He\She’s a...教材通过谈张鹏和Sarah谈论家庭相册的情景，让学生感知核心句型的语义及语用情景。学生在三年级下册已经学过My family中的家庭成员，有一定的语言基础。
二、教学目标：
1. 能力目标
（1）能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。
（2）能够在情景中运用句型Is this your uncle? Yes,it is.\No,it isn’t. What’s your uncle’s\aunt’s job? He\She’s a... 询问并回答家人的职业。
2. 知识目标
（1）能听懂、会说、认读句型Is this your uncle? Yes,it is.\No,it isn’t. What’s your uncle’s\aunt’s job? He\She is a...
（2）能够在语境中理解football player的意思，并能够正确发音。 3、情感、文化目标
注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。 三、教学重、难点
1.重点：使学生熟练掌握句型Is this your uncle? Yes,it is.\No,it isn’t. What’s your uncle’s\aunt’s job? He\She’s a...的用法。
2.难点：football player的认读及模仿Let’s talk对话。
四、教学过程：
Step1. Warm-up
1、Greetings:将学生分成四组并打招呼(激励卡)
2、Let’s sing “My family”
【设计意图】 1、竞争机制引入，激发学生兴趣2、歌曲热身，回顾旧知。 Step2. Presentation and practice
1、单词卡导入家人单词：father、mother、uncle、aunt、job、nurse。（抢答练习）
【设计意图】以学生熟知单词卡引入，引导学生开口，为后续教学做铺垫。
2、Is this your uncle\father? ---Yes,it is\No,it isn’t.教学。 （1）教师展示Amy父母照片
T: I’m Amy. This is my family. Guess? Who is he?
(教师请学生起来回答)
T:Is this your father?
(教师板书句子，教读，生生共读，小组读，个人读) 教师引导学生回答：Yes, it is.\No, it isn’t.
（2）PPT展示Amy叔叔阿姨照片，教师示范引导学生使用句型Is this...? 猜测并回答。（小组比赛读）
3、What’s your uncle’s\aunt’s job? ---He’s\She’s a football player\nurse.教学。 （1）教师展示Sarah叔叔踢足球照片
T: Look! I’m Sarah. This is my uncle. Guess? What’s his job?
(教师引出football player教学)
T: So...What’s your uncle’s job?
(教师引导学生回答自己叔叔职业并教读What’s your uncle’s job?) Ss: He’s a ...(教师教读He’s a football player.)
（2）PPT展示Sarah阿姨带护士帽照片，教师示范并请同学使用句型问答。
【设计意图】利用家人照片导入重点句子和单词，学生小组比赛扮演朗读中突破难点，为后续对话教学做铺垫。
4. 任务驱动，感知文本。
（1）看文本图片，听一听What are they talking about? 【设计意图】学生观察图片，初步感知文本的内容。 （2）Listen again观看视频，感知文本,回答问题。 What’s Sarah’s uncle’s job? What’s Sarah’s aunt’s job?
【设计意图】学生带着问题观看视频，感知文本教授的内容是有关family member and job。
Step3 Consolidation and extension （1）教师播放录音，学生跟读，注意语音语调。
（2）小组角色扮演
（3）pair work(分角色对话)
Step4 Summary
Quick response(快速反应)
1、引导学生回顾主要职业单词：football player、nurse、job 2、引导学生回顾主要句型：Is this your uncle...? Yes, it is\No, it is.
What’s your uncle’s\aunt’s\mother’s...job?
He\She’s a ...
Step5 Homework
1.Read and recite the dialogue.熟读并背诵对话。
2. Finish the Chang Jiang Homework -part B.完成《英语长江》part B 部分
四、板书设计
Unit 6 Meet my family
Part B
Is this your father\uncle\aunt?
job
Yes, it is\ No, it isn’t. football player
What’s your uncle’s\ aunt’s job? nurse
He’s\ She’s a football player\ nurse.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
