联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：what can,you do
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语高效课堂教学比赛五年级上册unit4 what can you do A let's talk广东省- 罗定
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学英语高效课堂教学比赛五年级上册四单元what can you do A let's talk广东省- 罗定
教学内容 Unit 4 A Let’s talk 主备
学生情况
学生对Let’s learn 部分的单词基本掌握，大部分同学能
用What can you do ?I can 来描述自己的能力。 教学目标
1、知识目标
能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活动。 2.能力目标
能够在情景中运用句型What can you do for the party?I can... ...询问并回答某人能做什么事情。. 3、情感目标
能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
教学重点
够在情景中运用句型What can you do for the party?I can... ...询问并回答某人会做的事情。
教学难点
在实际情境中正确运用所学的句子并灵活应用。
课前准备
光盘、PPT、词卡。
预习提纲
听音，跟读单词。
教 学 过程
导入
一、Warm up
1 Greetings and free talk 教师问，学生答：
T: Good morning, class! What time is it? T: What day is it today?
T: What do you have on Tuesdays? T: What can you do in PE class? 2、review
游戏sharp eyes， T： boys and girls , can you say out the words? Ss: Yes. T: Really? Let’s go. What can you see, children?用闪卡的形式出示一系列的图片和句子，对上节课所学知识进行回顾。 新授 （合作交流，展示归纳） 二、Presentation
1.Sharp eyes游戏最后呈现句子：I can sing English songs.
教师问全班：Boys and girls, can you sing English songs?(这个时候教师先提问全班，再到小组，最后到个别)T: Children, I can sing English songs, too.(教师唱“A B C song”,并引导学生一起合唱，既活跃了课堂的气氛，又引出了新知。最后板书句子：I can sing English songs.)板书完句子后，操练句子，并强调songs中-s的发音。
2. T： Now,children. Whan can you do?(教师提问个别学生，然后板书句子)
3.教师做出“打篮球、打乒乓球、打扫桌子、跳舞”等动作，操练句型：What can you do? I can„最后做出“练武术”的动作，引导学生回答：I can do kung fu.(操练并板书) 4.游戏“抢凳子”，T： Well done.Now,We can play a game. Can you play the game?
5.游戏结束后，T：Wonderful. They’re helpful. Zip is helpful, too. But she is very busy now. Because her birthday is coming. Do you want to go to Zip’s birthday party?(教师布置通关任务)
6.出示一副日历图片，提问：What day is it today? Ss:Today
is Tuesday.然后继续用PP重点解释next的意思和用法。 7.全班操练句子“We’ll have a birthday party next Tuesday”.然后学生用we’ll造句。
8. T：That’s good. Now you can go to Zip’s birthday party with me. Let’s go.出示Mike的图片，T:Look! He’s Mike. He also come to Zip’s birthday. What can he do? 9.教学Let’s try
(1)学生先看图，说说Mike 会做什么？ T:What can Mike do?
S:He can draw cartoons. He can do some kungfu. (2)学生听录音，做Let’s try部分的练习，回答问题：What can Mike do?要求学生一边听，一边勾出Mike会做的事。 (3)T：Mike can draw pictures.He can do some kungfu.What can you do?师边说边出示板书：What can you do?然后全班跟读，在跟读基础上学生两人一组进行问答练习。 10.教学Let’s talk
(1)教学播放Let’s talk部分的录音，学生听录音跟读，T：We will have an English party next Tuesday!What can you do for the party?Wonderful!等句子的中文意思。 T:Close your book .Listen and answer.
1）第一次听录音回答问题What can Zhang P eng do?个别回答,检查答案。
2）第二次听录音回答问题What can John do? 个别回答，检查答案。 3）第三次听录音检查答案。
1. 听录音，模仿朗读。
2. 学生三人一组，分角色练习表演对话，教师鼓励学生配上相应的动作。
3. 请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。 三、Practice
1）师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演. 2）学生编对话,谈论你会做的事情,设定sport meet和birthday party情景。 四、Ending
1.Do some exercises. 五、Chant 六、Homework
达标测评
1.幻灯片出示问句：What can you do ?学生看图片根据所学词汇回答。
教师引导学生复习各种文娱活动的英文名称，然后请学生将
sing,dance,draw pictures,clean the room,do some kung fu等词带入本节课核心句型中练习对话。 S1：What can you do,...? S2:I can.. ...
小结
师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不
懂的地方以及自己学习中遇到的困难。
作业
1.Act out the dialogue with your partners. 2.Enjoy the chant. 板书设计
Unit 4 What can you do? A. Let’s try Let’s talk
What can you do for the party? I can sing English song. I can do some kung fu.
教学反思 （或教学随笔）
本课时从Let’s talk的机械操练，到巩固与拓展部分的趣味性操练，极大地调动了学生学习英语的积极性，连平时比较少回答问题的学生也积极表演。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
