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视频标签：What can,you do
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视频课题：PEP 5 Unit4. What can you do ?ILesson1 Let’s learn and Let’s do!建设
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课堂教学设计
课题：Unit4. What can you do ?ILesson1 Let’s learn and Let’s do!
授课时数： 1
日期： 2017年 6 月 21日
一、教学内容分析：
本节课的主要内容是pep小学英语第五册第四单元的第四课时，要求学生能听、说、读、写短语wash the clothes、 set the table、make the bed、 do the dishes和听、说、读put away the clothes及应用句型can you 、、、? Ｙes, Ｉcan.\Ｎo, Ｉ can’t.进行问答。
二、学生情况分析：
学生在学习本课之前，已经简单接触过了句型，但还需要各种不同形式的练习来调动学习积极性。 三、教学目标
能够听说认读：sweep the floor ,clean the bedroom ,cook the
meals , empty the trash ，water the flowers .What can you do ?I can …，并能在情景中自然的加以运用。
四、教学重点、难点分析能够进行对话一问一答
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五、教学过程设计步骤1：1.We hold a compotion. Which group is the best questions and more wins. 今天有一场竞赛，看哪一组回答问题多哪一组表现好。
2．Warm－up（热身） Lets’ do（做动作游戏）
老师带着全班学生一起看着课件并听录音做动作。把学生的积极性调动起来。
设计意图：通过比赛和游戏活动让孩子兴奋活跃起来。 步骤2：Presentation（新课呈现）
（1）导入，I get home ,I found so dirty ,I do housework quickly, today we learn Unit 4 What can you do? 教师出示课件，并板书。
（2）分别导入每个短语，教读五个短语并分别呈现课件。 遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。中间找学生起来读同时让学生参与竞赛。并发小奖品。
（3）学习重点句型。教师提问：你会做什么?这句话用英语怎么说？引出问句What can you do？ 请学生任意选择，用I can….来回答。老师做动作让孩子猜短语达到练习句子的目的。板书句型。 注意：不相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让更多的同学参与到活动中。
设计意图：有问有答，单词句型同时穿插学习。 步骤3：出示课件，招聘小管家，练习句型。 评出小管家最多的一组。加分。
设计意图 巩固学习内容。 步骤4
总结：今天我们学习了五个短语：sweep the floor ,clean the
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bedroom ,cook the meals , water the flowers .句型What can you do ?I can …，并能在情景中自然的加以运用。 设计意图 加深学生对学习内容的理解和认识。
步骤5情感教育。 再过几天感恩节，回去对自己的妈妈说你能为她分担家务了。会做些什么事情。
设计意图：升华学习内容，从而教育孩子热爱家人。
步骤6 Homework :写短语和句型。
六.教学板书设计
What can you do ?
I can …
七、课后反思：
学生很感兴趣,差生需要多练习
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
