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视频课题：PEP 小学英语 Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s learn Let’s play江西省- 余江
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Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时
-- 余江一小 徐珊
一．教学目标 1. 能够听、说、读、写五个家居物品类的单词和词组：bike, clock, photo, water bottle, plant。
2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。
3. 能够在“接龙”游戏中正确运用核心句型。培养学生积极与他人合作的优良品质。
4. 教育学生要热爱自己的家。
二．教学重难点
1.重点：掌握Let’s learn 部分五个四会单词（词组），并能进行简单的问答及介绍。
2.难点：there be 句子结构的掌握。
三．教学准备
CAI课件，教学卡片，图片
四．教学过程
Step1. Warm up& Review 1.Greeting
2.ppt 歌曲导入，sing a song “Bingo”
【与教学内容相关的歌曲导入既缓和了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，也为他们接下来的学习奠定了基础。】 3.Review
火眼金睛读单词，快速闪读所学关于房间及物品的单词。 Step2. Prsentation
1. 展示教师自身图片，引导出“This is my room”以及新句型“There is a bed in my room.”
T: Do you know who she is？ Yes, it’s me. Today let’s know better about my surroundings.(出示模糊房间图片，引导学生说出“This is my room.”) 逐渐显示——bed 引导出There is a big bed in my room. 板书句子并带读。
【学生对教师有着与生俱来的好奇心，教师生活状态的利用大大地激发了学生的好奇心。图片的层层揭示就像揭开神秘面纱，抓住学生的注意力。】 2. 擦出照片中photo的掩饰，引出新单词photo T：What else can you see in my room? S: A photo.
T: Yes! There is a photo in my room.
【听音跟读单词，大小声操练，听录音跟读能领导学生感知准确的单词发音。将
单词代入句子中，做到词不离句。】
3. 同样引出并多种方式操练新单词water bottle，clock, plant,bike. 4. “Is there a bike in my room?”引出并介绍张鹏的房间。“Do you know Zhang Peng’s room? Is there a bike in his room?Let’s go and see.”教师带读课本单词和句子。 Step3. Practice 1.Bomb Game 读单词，遇到标注星号的单词即为炸弹，生需保持安静并双手交叉筑起防御系统。 【有趣的游戏设置，考验学生的反应能力，大大地激发了学生兴趣，在愉快的环境下熟悉了所学新单词。】 2.Chant
Clock,clock,clock, there is a clock. ......
【朗朗上口的说唱模式使新单词和新句型融合，加深了学生的认识和记忆。】 3.Let’s play--rolling ball
小组pk,三人一组滚雪球游戏,对表现好的小组及时表扬，表现稍差的小组及时鼓励。
Step4.Consolidation & Extension 1.小小设计师，小组合作运用所学知识讨论设计一个最宜居的房间，评出最佳设计组。
2. 情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving baby. The house is a lasting marriage. I love my house. Step5.Homework
1.比一比，谁的英语更好听。
（将所学单词，句子读给同伴听，鼓励学生大胆说英语，同学之间相互学习。） 2.设计一个你理想中的房间并介绍给父母。
五．板书设计
Unit5 There is a big bed
Part A let’s learn
There is a bed in my room. photo 教学
评价 clock
water bottle plant 六．教学反思
纵观本堂课，本着“教师引导，学生主体”的基本理念，创设轻松，活泼，愉悦的课堂气氛，通过创设情景与任务，体验真情境，实让学生在完成任务中学习，从而提高综合语言运用能力。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
