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视频课题：Unit 5There is a big bed（Period 1） Let’s learn贵州省优课
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Unit 5There is a big bed（Period 1） Let’s learn贵州省优课
Unit5 There is a big bed （Period 1）
一、教材内容分析
本节课为小学英语（PEP）五年级上册第五单元There is a big bed的第一课时，通过提供核心句型：There is a big bed. There is photo, . 以及重点词汇clock, plant, water bottle, bike, photo，让学生结合自己生活实际描述自己房间内的物品陈设。本课时的教学板块为A Let’s learn. 教材通过展示张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
二、学生情况分析
本课内容以小学五年级学生为教学对象。五年级学生已经具备一定的听说读写能力。经过两年的英语学习，课堂上已经基本能够听懂老师的提问，能够根据图片提示听懂文本内容。另外，五年级的学生学习过有关家居设施的名词以及各房间名称，接触过句型What’s in your „? 来表达“某处有某物”的话题。因此，结合本课时教学内容和学生已有知识，应让学生在语境中理解、运用There is „ 句型描述某处有某物。
三、教学目标
1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”
和“photo”，并能用句型“There is „”表达某处有某物。 2. 能用本课重点词汇描述房间和句型“There is...”来描述自己的房间。
3. 引导学生养成及时整理个人物品的良好习惯。 4. 教育学生要热爱自己的家。
四、教学重、难点 教学重点
能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is „”表达某处有某物。 教学难点
There be句型的简单运用。
五、教学准备
教师准备多媒体课件、图片。
六、教学过程
一、课前热身（Warm-up） 1、 Free talk
教师和学生打招呼并介绍自己，和学生相互认识。
2、 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，学生可跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、新课呈现（Presentation）
1、通过歌曲里的内容过渡到本课的主题“There is a big bed.”并解释句型的含义，为学习新单词和在句型里应用单词做铺垫。 2、 A. Let’s learn (1) 教学新单词
T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock, c-l-o-c-k, clock.There is a clock.
教师用同样的方法引出单词：plant, water bottle, bike, photo (2) 教师用分组比赛的方法迅速练习新单词和新句型。“ (3) 教师介绍张鹏的房间。
T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see. (4) 教学用“There is...”句型介绍一件物品，两件或两件以上物品的方法,并让学生举例介绍。 2. 操练
(1) 教师准备一张房间图片，让学生在图片上画出想要添加的物品，尽量使用今天所学的新内容，并用“There is...”句型介绍自己所画的房间。
(2) 请学生上台展示自己的作品。
情感教育，出示两张房间的图片，询问学生喜欢哪个房间，从而引导学生要学会及时整理自己的房间。 七、布置作业（Homework）
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写四遍。 2.用句子“There is......”向自己的父母介绍自己的房间。
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