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视频课题：小学英语人教PEP五年级上册Unit 4 What can you do B Read and write甘肃省级优课
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小学英语人教PEP五年级上册Unit 4 What can you do B Read and write甘肃省级优课
一、Teaching content
PEP小学英语五年级上册Unit4 Part B Read and write 二、Teaching objectives 1.Knowledge objectives
通过阅读前的复习和引导、阅读过程中的讲解，大部分学生能基本听懂、理解文章内容； 2.Ability objective
通过阅读后的能力拓展，大部分学生能够运用I am ....I can .../I can’t...等句型，部分同学能用自己组织的简单话语，准确描述自己或某个特定人物的性格特点和能否做到的事情；
3.Moral objective
通过对文章的学习，引导孩子们树立正确的交际观，不要沉溺于网络，多与他人交流，广交益友。 三、Key points and difficult points
Key points:能够读懂文章内容并能运用所学句型描述自己或某人的特质。
Difficult points:能够听、说、认读句子：Please send me an email at robin@urfriend.cn. 四、Preparations
PPT,单词卡片，Bobin图片，小练笔内容。 五、Teaching procedures Step 1 Warming up
1.Revision
利用单词卡片复习本单元已学单词或词组。
2.利用Robin图片，复习句型Can you...?No,I can’t.No problem.I can help you.
Step 2 Presentation, practice and production 1.Pre-reading
教师先进行简单的自我介绍。
然后提问个别同学，What can you do?副板书呈现brainstorm思维导图。 教师提问部分学生What can you do?生回答I can...进一步复习所学句型。
教师紧接着说I have a new friend,his name is Robin.He wants to make friends with us.Guess,what’s he like? What can he do? What can’t he do?板书brainstorm.
2.While-reading
1）让学生首读文章，边听录音，试图理解文章内容，找出描写Robin性格的关键词汇，并填入表格。
2）让学生复读文章，了解Robin能做哪些事，不能做哪些事。 3）师生共同完成板书表格内容。 4）教师讲解文中出现的难点内容。
@=at ur=your cn=China（中国的国家级别的域名） 网址中的“.”读作dot。 5）完成文后练习。。
6）再听录音，模仿Robin语气读文章。 3.Post-reading
教师将学生分组（4人一组），通过讨论，运用所学句型和描述结构，仿照课本内容写一段小练笔。完成之后，投影展示3-4组的练笔，并请小组代表发言。
Step 3 Summing up and homework
1.Summing up
让学生自己总结本节课所学到的知识。 出示图片引导学生丰富生活，广交益友。 2.Homework 六、Board design
Unit4 What can you do？
Robin
What’s he like?
can can’t friendly
speak English swim speak Chinese
funny
do some kung fu play ping-pong
七、Introspection
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
